幼儿园大班数学教案――活动室的玩具多(数量)_

幼儿园大班数学教案――活动室的玩具多(数量)

作者：来源：《幼儿园建构课程指导》上传时间：2005-09-01

幼儿园大班数学教案――活动室的玩具多

目标
　　1.正确感知10以内的数量。
　　2.能用标记和数字记录活动室玩具的数量。
　　准备
　　1.人手一张统计表、一支笔、一本幼儿活动材料。
　　2.选择l―10种班级中新增加的玩具(每种玩具的数量在10以内)。
　　过程
　　1.观察活动室玩具。
　　――开学了，我们的玩具有什么变化?多了哪些新玩具?
　　―――请幼儿讲述自己观察的结果，引导幼儿发现升上大班后班级物品、玩具的变化情况。
　　2.观察记录表格。
　　――统计表上有些什么?它们表示什么意思?
　　――讨论：怎样在表格中对班级的物品、玩具进行记录?
　　3.探索记录方法。
　　――请幼儿选择班级中的一种物品进行统计，并在表格中记录其数量。
　　――展示个别幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方法。
　　――幼儿按自己的方法进行统计玩具的活动，记录每种玩具的数量。
　　4.展示记录结果。
　　――鼓励同伴之间相互交流记录的结果，感知物品玩具的变化，学习不同的记录方式。
　　――引导幼儿继续关注活动室中其他的变化。