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数学活动――永远都不变（彭爱云）

作者：彭爱云  来源：   上传时间：2005-09-22

活动名称：永远都不变


活动目标：


1、启发幼儿对数的学习兴趣和探索欲望。


2、发展幼儿对数的抽象概括能力及动手操作能力，培养幼儿初步的口语表达能力。


3、能不受物体的饿名称、大小、颜色和排列等因素的影响。正确认识5以内物体的数量。


活动准备：


1、家长和教师在日常活动中有意识引导幼儿关注5以内的数。


2、秋景图一副，花5朵，画有2―5个大小、颜色、排列形式不同的物体卡片。


3、幼儿操作材料：粘贴卡片、纸、剪刀、胶水。


活动过程：


1、教师、幼儿相互交流看到的秋天的景色后出示秋景图，请幼儿观察，说说自己的感受。引导幼儿说出每种物体的数量，如2棵大树、3只大雁、4位小朋友、5朵画等。


2、请幼儿拿出数量5以内的大小、颜色、排列形式不同的实物卡片进行观察。与同伴讨论后，说出每张卡片的物体数量。


3、教师引导幼儿发现规律：这些物体大小、颜色、排列形式等不同，但它们的数量都是一样的。以次使幼儿明白：物体数量的多少与颜色，大小等因素没有关系。


4、请幼儿结伴或分组进行操作。（1）与同伴相互交流手中卡片的物体数量，找出相同数量的放在一起。（2）把物体数量一样多的卡片进行粘贴记录，如：三只小鸟卡片和三棵大树的卡片粘贴在同一栏内。


5、请幼儿向老师或同伴说一说自己的操作结果，帮助幼儿正确表述。



 

关键词： 数学活动――永远都不变

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