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幼儿园大班语言活动教案--找小猫

作者：   来源：幼儿园大班系列活动   上传时间：2006-05-30

活动目标


1．理解诗歌的内容，会朗诵诗歌。


2．能积极动脑筋解决问题。


活动过程


1．引起幼儿学习诗歌的兴趣。


教师有表情地朗诵诗歌的前八行，提问：这首诗里说了什么事情？引出诗歌的题目“找小猫”。


2．理解诗歌内容。


教师出示图标，第二遍朗诵诗歌，提问：在什么地方，有谁，他们在干什么?引导幼儿理解“热闹、兴趣”，还可启发幼儿想象动物们还在做什么?


教师第三遍朗诵诗歌，提问：小狗是怎样来到跳舞场的?为什么要赶跨跳舞场?引导幼儿想象小猫家里出了什么事? ：


讨论：小狗为什么找不到小猫?它的心情怎么样?


3．幼儿学念诗歌。


4．讨论并绘画：有什么好办法可以帮助小狗找到小猫?


在平时引导幼儿大胆想象，续编诗歌，并画下来。


延伸活动


1．会朗诵诗歌，有一定的韵律和节奏。


2．能积极想办法，解决小狗遇到的各种问题。


[附] 诗歌


找小描


跳舞场里真热闹，小动物们兴趣高。


先跳一会迪斯科，再做一阵健美操。


小猫家里有急事，小狗赶来找小猫。


大家戴着假面具，小狗一时找不到。


你有什么好办法，能帮小狗找小猫。


《中国幼儿教师网》 marrina 编辑



 
关键词： 大半语言教案 诗歌

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