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幼儿园小班音乐教案--小茶壶

作者：   来源：中国幼儿教师网   上传时间：2006-05-30

活动目标：


熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。


初步创编茶壶和茶杯的动作。


在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。


活动准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏


活动过程：


一、通过游戏“变变变”进入


宝宝们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快！把你们的小手藏起来。


（变成小兔，跳一跳）


（变成鸭子，走一走）


（变成袋鼠，跳一跳）


（变成飞机，听音乐飞进场地）
二、观察图片，熟悉歌曲


1、教师完整的示范演唱一遍


我们开飞机开累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。


累不累啊？（幼儿回答）是好累的，我都想喝水了。


宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）


2、观察图片，理解歌词


（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”）


教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀


（2）（我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的）


茶柄长在什么地方？你们来学学


那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的）


教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴


（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？”（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦）


（4）那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）


教师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦！冲茶啦。


创编茶壶和茶杯的动作


你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。


（5）我们的茶壶是什么样子的啊？（又肥又矮）来！我们来做一做。


那壶柄长在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）再来一次。


提问：“谁想喝水？”（咕噜咕噜）


提问：宝宝们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿？（幼儿创编）那壶嘴呢？（幼儿创编）


那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。


刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方，真不错！我再来看看，来，宝宝们准备！（教师不示范）


宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”


哦！这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好朋友，相互的倒倒茶，好吗？来！大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)


3、请客人老师喝茶


宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？


三、结束


其他班上的小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们倒茶去！


 
关键词： 小班音乐教案 律动

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