科学活动设计――调皮的七色光_

科学活动设计――调皮的七色光

作者：程玲玲来源：上传时间：2005-01-31

活动目标：
　　1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
　　2、大胆想象、创编，理解光与环境以及人们生活的关系。
　　活动准备：
　　1、选择晴朗的天气进行活动。
　　2、挂图14号，故事磁带。
　　活动过程：
　　一、欣赏故事。
　　1、完整欣赏故事一遍。
　　2、太阳公公有哪些光线宝宝。
　　3、调皮的七彩宝宝来到地面上做了哪些事情？
　　二、理解故事内容。
　　1、出示挂图，讲述故事。
　　2、他们留到向日葵上，向日葵发生了什么变化？
　　3、他们来到果园里，橘子发生了什么变化？
　　4、他们跑到草地上，草地发生了什么变化？
　　5、他们跳到大海里，大海发生了什么变化？
　　6、他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？
　　7、他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子发生了什么变化？
　　三、讨论光和人们生活的关系。
　　1、调皮的七色光宝宝有几种颜色？给人们带来了什么？
　　2、假如我们生活中没有光会怎样？
　　3、没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去它的颜色，世界就不向现在这样五彩缤纷了。
　　延伸活动：想象、续编故事。
　　1、调皮的七色光宝宝明天会到地上玩。他们会到哪里玩呢？和谁一起玩？
　　2、联想生活中事物的颜色，尝试续编。
　　活动效果：孩子在这节课中，认识到了光是由七色组成，并知道世界万物因为有光才有颜色。在创编中孩子能用熟练的句子表达光与物体的关系。