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幼儿园大班识字教案――躲避危险

作者：龚维婴  来源：《幼儿全语言教学理论与实践》   上传时间：2007-07-06

一、目标


1．区分动物的习性，认识词：小心、危险。


2．有初步识字兴趣。


二、准备


各种不同习性的动物图和字、提示性的词句


三、过程


(一)区分习性，认汉字


1．出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?


2．读词：小心、危险。


3．为什么要有“小心”、“危险”的标志?


4．讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。


5．如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)


6．平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?


7．哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?


(二)游戏：“去森林”


1．交代规则：


(1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危险”――快快跑，看见狮子“小心”――不讲话，看见老狼“小心”――蹲下来，小鸡来了“安全”――做游戏，看见小鸭“安全”――轻轻走)


(2)教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。


2．带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)


(三)延伸活动――“写汉字”有许多凶猛的动物，也有温顺的动物，可指示牌不够怎么办?


(幼儿书写提示牌)


四、提示与建议


1．在户外游戏更有趣且空间大。


2．活动中，要注意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。


3．指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，增强孩子的兴趣。


编辑：cicy


 
关键词： 大班语言教案 识字

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