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大班语言活动――好朋友画像（聂莉莉）

作者：聂莉莉  来源：   上传时间：2005-10-25

活动目标：


1、激发幼儿与朋友友好相处的情感，体验猜谜的乐趣。


2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。


3、引导幼儿学习能用简短语言描述人物主要特征并进行判断。


活动准备：幼儿事先了解好朋友的着装、喜好等特征。


活动过程：


一、请幼儿相互交谈，说说自己有没有朋友，有朋友的感觉怎样。


二、教师提出为好朋友画像的方法：用语言描述，请其它幼儿来猜是谁。


三、和幼儿一起讨论画像的方法和要求：要用简短的话说出自己的好朋友最明显的特征，如穿什么衣服、喜欢做的事情等，请其他幼儿猜出朋友是谁等（如果是本班的幼儿可以是说出姓名，如果是班外的其他人，可以猜住址或称呼等）。


四、请幼儿自己结伴进行活动。教师根据幼儿的不同表现来不断加深活动难度，如：可引导幼儿关注朋友的细节特征，进行描述和判断，以此来发展幼儿的细微观察能力。


五、请幼儿在语言活动后，利用区域活动时间，进行好朋友画像绘画活动，教师可将幼儿作品展示张贴。



 

关键词： 大班语言活动――好朋友画像

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