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语言活动――仿编故事《魔法小屋》（小组）

作者：   来源：中国幼儿教师网   上传时间：2006-09-07

一、教学目标：


1初步掌握仿编故事的方法。喜欢仿编故事。


2 能结合自己的生活经验，大胆地进行仿编。


二、教学准备：


1 活动前丰富幼儿生活经验。（制作家具、玩具、服装、食品等所需材料。） 2 故事大书。 3 卡通粘贴。


三 教学过程：


1、 出示大书，幼儿齐读大书。


2、 提问：这个故事里都说了什么？（引导幼儿说出故事的主线：屋子、叔叔、各种材料、念动咒语、变成了蛋糕）。


提问：这些材料是怎样变成蛋糕的？（念动咒语）


3、教师示范性的仿编（椅子），然后提问：老师讲的故事和原来的故事有什么地方是一样的？有什么地方是不一样的？指导幼儿初步理解仿编的意思。


4、幼儿尝试仿编：启发幼儿结合自己的生活经验进行仿编，并鼓励幼儿大胆进行仿编。


5、教师重点指导幼儿进行比较合理的仿编，语言连贯、语音准确。


四、延伸活动：


在适当的时候，大家互相欣赏仿编的故事。提高幼儿仿编故事的兴趣和水平；增强幼儿的自信心。


关键词： 语言活动――仿编故事《魔法小屋》

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