数学活动设计――认识6_

数学活动设计――认识6

作者：范冬梅来源：上传时间：2005-03-03

　　活动目标：
　　1、认识6的数量
　　2、培养幼儿的观察力
　　活动准备：
　　1、磁性教具萝卜、白菜各6个。
　　2、雪花片每人6片、数字卡片1―6。
　　3、录音机、录音带。
　　活动过程：
　　一、唱歌曲导入活动
　　幼儿随歌曲《这个冬天》的音乐边唱边表演。
　　师：这个冬天小朋友有香喷喷的栗子、热腾腾的红薯和小朋友喜欢的火锅好香啊。今天我为小朋友准备了好吃的蔬菜你们知道是什么蔬菜吗？
　　二、认识6
　　依次出示磁性教具白菜、萝卜请幼儿手口一致的点数并一一对应，请幼儿说出白菜、萝卜的数量都是6。
　　师：6个白菜、6个萝卜、都可以用“6”来表示，出示字卡“6”幼儿认读“6”像什么？启发幼儿想象，并说出“6”像哨子“嘟嘟嘟”。
　　三、幼儿操作
　　老师击几下鼓，请幼儿拍几下手。
　　看数字摆雪花片。教师出示数字卡，幼儿认数字卡，幼儿认数字并摆出相应数量的雪花片。
　　四、寻找探索
　　教师请幼儿在教室里找出数量为6的玩具或其它的物品，并说出总数。
　　活动延伸：
　　带领幼儿到院子里继续寻找数量为6的物品及玩具。

关键词： 数学活动设计――认识6