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幼儿园小班科学活动设计――颜色在哪里？

作者：缪翠琴  来源：广州市公安局机关幼儿园网   上传时间：2004-09-09

幼儿园小班科学教案――颜色在哪里？


设计意图：


让小班的幼儿成为色彩世界的探索者，学会发现哪里有颜色?从而使幼儿认识色彩不仅存在于颜料中，更存在于大自然和我们身边的事物中。


活动目标：


1认识颜色(主要是红、黄、蓝、绿)；


2引导幼儿探索周围事物的颜色；


3培养幼儿的观察能力。


活动准备：


1、 实物投影仪、录音机、录音带，自制的红、黄、蓝、绿色的小精灵各一只。


2、 红、黄、蓝、绿色的地垫各20块。


3、 幼儿用书(科学“美丽的颜色”)。


活动过程：


一 、展示各种颜色的小精灵，请幼儿说出各种颜色的名称。


二、进行“颜色捉迷藏”的游戏。


1、 出示红精灵，然后请幼儿蒙住眼睛，老师把红精灵放在教室内某一有红色物品的地方，或者某位穿红色衣服的幼儿


2、 放好以后请幼儿睁开眼，由老师提供线索，在请自愿的幼儿去找小精灵。


3、 其他颜色的小精灵也同样进行游戏。


4、 可请幼儿来藏颜色小精灵。


三、 用投影仪展示科学“美丽的颜色”，请幼儿看看颜色小精灵还在哪些地方?


四、 游戏“颜色找家”


将各种颜色的地垫随意铺在地上，请幼儿听音乐做动作，边听音乐边在垫子外面随意走或跑。当音乐停止时，老师说：“到黄色的家”，小朋友要立刻找。音乐开始又重新进行游戏。


五、 延伸活动“颜色寻宝”


幼儿分组到户外比赛采集各种颜色的东西，看哪一组采集到的颜色最多为胜。





 
关键词： 小班科学教案

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