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中班语言社会活动设计――独自在家时

作者：李秋花  来源：   上传时间：2005-06-08

班级：中班


科目：语言社会


执教人：李秋花


一、活动名称：《独自在家时》


二、活动目标：


l 培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。


l 提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。


l 引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。


三、活动准备：


l 询问家长，了解幼儿独自在家的情况。


l 排练情景表演“独自在家”。


四、活动过程：


开始部分：


请幼儿观看情景表演“独自在家”，引起幼儿兴趣。


基本部分：


引导幼儿讨论：亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？当他听到“滴答滴答”声音时，他又是怎么做的？请幼儿思考并评价：亮亮是不是一个勇敢的孩子？为什么？


教师和幼儿围绕“和亮亮比一比”共同讨论：你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？


师幼共同为独自在家时出点子，想办法，幼儿可自由分组，用语言表达或大胆创编“独自在家”的情景表演的形式表达自己的想法。


结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。


五、活动延伸：可与家长商定为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，培养幼儿的勇敢精神。



 

关键词： 中班语言社会活动设计――独自在家时

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