幼儿园中班主题活动：神奇的鱼
作者：于涛 来源： 上传时间：2004-10-13
幼儿园中班主题活动：神奇的鱼
活动由来：
星期一早晨，幼儿在一起交谈星期日的见闻。我班有个叫郭豪的小朋友说：“昨天我和爸爸妈妈一起去海洋馆了”。这时，我听到后抓住了这个教育契机让他讲给同伴听。这时，孩子们表现出了很高的热情，有的说：“我也去过。”有的说：“海洋馆里有漂亮的鱼”。你一言我一语的说得很热闹。这时，我马上引导幼儿准备鱼的图片和图书，生成了“神奇的鱼”的主题活动。
活动目标 | 问题板块 | 主题壁报 | 区域游戏 相关内容 | 家园合作 | 资源利用 |
1、通过此活动使幼儿能够了解不同种类鱼的生活习性，外形特征，和它们的特殊本领。激发幼儿对鱼的兴趣。 2、通过此活动能够正确的用语言表述出自己的想法。 3、鼓励幼儿大胆提问，发展幼儿对科学的兴趣。 4、为幼儿提供创作机会和相像空间，并会用多种形式表现出来。 | 1、小鱼怎么睡觉？ 2、小鱼在游时为什么尾巴一动一动的？ 3、小鱼怎样保护自己？ 4、小鱼有没有自己的爸爸妈妈？ 5、身上为什么要长鳞片？ | 1、 海底动物世界 2、 我认识的鱼。 3、 鱼的外形特征 4、 我想象的鱼。 | 1、 实验：水的过滤。 2、 实验：空气 3、 养鱼 4、 美工活动：我喜欢的鱼 | 1、带孩子参观海洋馆。 2、听爸爸妈妈介绍有关鱼的知识。 3、请家长记录反馈幼儿感兴趣的话题。 4、填写主题网调查表。 | 1、家长和孩子一起搜集有关鱼的相关知识。 2、家长来园向小朋友们介绍有关知识。 |
活动网络图
主题活动：
1、 我喜欢的动物
2、 和鱼交朋友
3、 我的本领大
4、 环保小卫士
5、 爱护水源
活动一：我喜欢的动物
活动目标：
1、 通过谈论，初步了解鱼的有关知道。
2、 激发幼儿对鱼的兴趣。
3、 培养幼儿大胆想象能力。
活动形式：集体谈话
活动准备：教师在活动前丰富有关知识
设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 |
1、今天，小朋友来园时端着一个鱼缸，里面有几条漂亮的热带鱼，她刚一进活动室，就有几个小朋友围了过去，我也迅速走了过去。 2、听着他们在说：“鱼怎么不动了”？有的说：“鱼游的时候尾巴怎么总是动呀？” | 1、 教师提问： 1） 你喜欢什么动物？ 2） 你想了解它们什么知识？ 2、引导幼儿大胆说出自己的想法。 | 1、通过谈话，我们以鱼为主题进行活动，需要师生共同准备相关书和VCD盘。 2、教师要设计好提问，用提问引导幼儿主动去思考和探索。 3、有2/3的幼儿对鱼感兴趣，有的幼儿想了解鱼是吃什么的？有的想了解鱼怎么睡觉？ 4、而且愿意带来鱼类的相关书和VCD给小朋友和老师看。 |
活动二：和鱼交朋友
活动目标：
1、 通过看录像认识鱼类的共同特点，激发幼儿对鱼的兴趣。
2、 通过此活动让幼儿简单了解鱼的群居生活。
活动形式：集体谈话
活动准备：VCD盘，图片
设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 |
1、 在一次日常谈话中教师问幼儿你最喜欢的动物是什么？ 2、 有一半的幼儿对鱼类知识较感兴趣还提出了一些问题如：鱼会不会睡觉？鱼是如何生活的？所以我们设计了这次活动。 | 1、 你们喜欢哪些动物？ 2、 教师提问：你们认识哪些鱼？它们是在什么地方生活的？ 3、 看VCD后教师引导幼儿相互讨论并提出问题。 4、 师生共同归纳总结。 | 1、 师生互动老师从幼儿身上捕捉到了自己不太清楚的问题，通过此活动幼儿对鱼的关注兴趣更为加深了。 2、 要结合幼儿的提问师生共同准备相关知识推动网络的延伸。 3、 在活动中幼儿对鱼的问题很感兴趣并愿意用自己的语言表达出来。 4、 有的说喜欢鲤鱼因为它的肉好吃；有的说喜欢金鱼因为它好看。在他们回答鱼在什么地方时，因答：有的在海里；有的在河里；并且能提出一些问题：鱼会不会游泳？鱼有没有爸爸妈妈？鱼睡觉吗？ |
活动三：我的本领大
活动目标：
1、 能够认识并说出鱼的特殊本领，并正确说出会放电的鱼，游的快的鱼，会射水的鱼。
2、 进一步激发幼儿对鱼的求知欲望。
活动形式：集体
活动准备：VCD盘，相关的图片
设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 |
1、 在幼儿了解有关鱼的外部特征和鱼与人的关系后，他们想了解不同鱼的本领，经常提一些问题。 2、 图片的鱼为什么长翅膀？为什么有的鱼大有的鱼小？根据幼儿提出的问题我们设计了这次活动。 | 1、看VCD盘，说一说鱼的特殊本领。 2、 生讨论：“那些鱼会飞”？哪些鱼游的快？哪些鱼会射水？ 3、 师生归纳总结。 | 1、 通过网络活动特殊的本领，从目标的完成情况来看孩子们已经能叫出5种以上的鱼的名称，而且从他们的交谈中看出幼儿对鱼类的知识非常感兴趣。 2、 在活动中教师的知识储备有些贫乏，孩子的知识储备也少，材料比较单一。 3、 孩子们能够围绕着教师的提问相互讨论并回答问题。 4
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