Title
幼儿园教案 环境创设 创意手工 玩教具制作 幼教图库 教师文案 素材资源 幼儿园课件 家园共育 卫生保健 幼教理论
幼儿教师网 >> 幼儿园教案 >> 幼儿园大班教案 >> 幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班音乐优秀教案：我和木偶交朋友

作者：洪娇扬  来源：《幼教博览》2002年09月   上传时间：2004-12-16

幼儿园大班音乐教案：我和木偶交朋友




设计思路：木偶以其稚拙、夸张的形象而深受幼儿的喜爱。我班幼儿对木偶的操作深感兴趣，对木偶，特别是泉州侨乡的提线木偶感到十分的好奇，平时总是喜欢玩木偶，与同伴对对话，表演节目，也很爱问“为什么?”……根据《纲要》中提出的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”及“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”我与幼儿共同商讨、共同设计了多个运用木偶形式的活动，以下是选择其中较有代表性的活动，仅供大家参考。


一、活动目的：


1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。


2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。


二、活动准备：


1、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。


创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。


2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。


3、知识准备：


(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。


(2)幼儿初步会创编简单的歌词。


三、活动过程：


1、律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。


2、练声：木偶学唱歌，教师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。


3、歌曲：《我和木偶交朋友》。


(1)教师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》，要求幼儿眼睛看着木偶，边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。


(2)复习歌曲两遍，教师同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动作。


(3)幼儿创编歌词。


①教师同样以小象的身份引入，引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词?如：可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友……


②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词，并可适当改变动作。教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词；引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词；鼓励能力差的幼儿自由创编歌词。


③在幼儿创编歌词的同时，教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能：摇头、点头、做操……


④待幼儿仿编后，教师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡视，引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。


⑤请个别幼儿上台操作木偶进行演唱，教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。


4、复习舞蹈：杂偶。


教师引导幼儿练习舞蹈的动作，要求：(1)动作要象木偶，弯腰、双臂侧平举并放松。(2)动作要合拍，符合音乐形象。


5、舞蹈：“杂偶”出室，要求幼儿的动作要合拍。


延伸：引导幼儿观看有关木偶表演的节目，让幼儿对木偶有更深入的认识，在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。


附：歌曲


 
关键词： 幼儿园大班音乐教案 木偶 朋友

上一篇： 幼儿园大班音乐优秀教案：梦之船

下一篇： 幼儿园大班音乐活动教案：对面的兔子看过来

最新文章：

热门推荐：

已回答相关问题：

相关文章

周排行

专题推荐

新手幼师成长记
幼儿园圣诞元旦主题活动集锦
幼儿教师怎么上好公开课？

  • 账 号：
  • 密 码：
  • 图形码： (点击更换图形码)

点击上面的按钮，一分钟
成为"幼儿教师网"会员