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幼儿园大班科学活动――好玩的电动玩具

作者：于梅 张淑妮  来源：《学前教育研究》   上传时间：2005-05-16

幼儿园大班科学教案――好玩的电动玩具


活动目标


1．在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。


2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。


活动准备


每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种原因不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。


活动过程


一、设置情境


师：“六・一”儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小朋友过个快乐的节日，特意给你们捐赠了一批各种各样的玩具，(出示电动玩具)你们猜：“这小猴会敲鼓吗?”“洋娃娃会跳舞吗?”这些玩具全是电动玩具。


教师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢?激起孩子们探索的欲望。


二、操作探索(一)


1．拆电动玩具。


(1)师：现在教师给每人发一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具会动的秘密，你也可以把它拆开，然后互相说一说，你发现了什么?


(2)幼儿玩玩具，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地拆，并把拆下来的东西放在盒里。


(3)提问：你发现玩具里有些什么?


小结：原来玩具里有电池、弹簧、开关。


2．装电池。


(1)师：小朋友拆开了玩具，还发现了许多秘密，那你们能不能再把它装好，让它变得和原来一样会自己动呢?


(2)幼儿装电池(肯定会有幼儿因电池装反等原因使玩具动不起来)


三、讨论


1．为什么刚才会自己动的玩具现在不会动了呢?


2．如果是电池装反了，那电池应该怎样装才是对的呢?


引导幼儿认识电池上的“+”“一”标志。并在实物投影仪上出示示意图，要求幼儿按示意图安装电池。


四、操作探索(二)


1．师：这里有几件小弟弟玩过的电动玩具，不知什么原因这些玩具不会自己动了，等一下请你们拆开检查一下原因，然后想办法使它们动走来，你可以和旁边小朋友一起想力法，也可把你的好办法讲给好朋友听。


2．幼儿操作探索，鼓励幼儿和同伴、老师交流，把自己的发现表达出来。


3．提问：


(1)你发现玩具是什么原因不能动吗?你怎样又使它动起来的?


小结：玩具不能自己动的原因很多，有的是电池装反了，有的是没装电池，有的是电池的电用完了，有的因为没有弹簧。


(2)电池内的电用完了，这个废电池该怎么办呢?(教育幼儿不能随便把它剥开，也不能随便乱扔，要把它放在“电池回收箱”内，因为电池里的东西对人体有害，乱染会污染环境)


五、玩电动玩具


师：今天小朋友的玩具各种各样，你们可商量开一个“玩具表演会”，让大家一块分享玩具带来的快乐，过一个难忘的节日。


延伸活动


1．在班里设立“电池回收箱”，鼓励幼儿从收集废电池开始，争做“环保小卫士”。


2．在操作区提供电池、各种电动玩具，鼓励幼儿进一步操作探索。


3．教育幼儿要爱惜玩具。


幼儿园大班科学活动――好玩的电动玩具


 
关键词： 幼儿园大班科学教案

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