幼儿教师观察笔记――点子公司_

幼儿教师观察笔记――点子公司

作者：番婷来源：《学前教育》2005年1期上传时间：2005-07-28

幼儿教师观察笔记――点子公司

“老师，请帮助我撕开这颗糖”，“老师，请你帮助我打开这个果冻”，“老师，请你……”每次孩子们吃零食的时候，我都是最忙的。可是，我发现自己越帮越忙。等待我帮助的小朋友越来越多，都快排成长队了，教师的秩序也越来越乱……

这可不行，得想个好办法。于是，我灵机一动，问：“小朋友们，吃完糖果你们想干什么？”“做游戏！”孩子们异口同声地选择了他们的最爱。“好吧！那今天我们就一起来玩一个新的游戏――点子公司。”孩子们一听新游戏就来劲了。“老师，怎么玩？”“老师，什么是点子公司？”我故意卖个关子，“点子公司就是――就是――”“老师，是什么？”孩子们可急了。“点子公司就是专门帮助别人出主意的公司，你们愿意加入我的公司吗？”“愿意！”孩子们兴高采烈的回答。于是，在招聘了职员和秘书之后，我们的点子公司正式开张了。接到的第一份活就是“怎么帮助弟弟妹妹打开糖纸”。各办公室迅速忙开了，小职员们纷纷献计献策，想出了许多好办法。如“如果糖纸有小锯齿，就沿着小锯齿撕开会容易些”，“用尖牙先咬个洞，再顺着小洞撕开”，“用剪刀剪开”，“使劲揉糖纸，糖纸软一点好撕”等等。小秘书们用自己特殊的方式记录了足足１６种点子，并把这些点子交到了小顾客的手中。小顾客们用这些点子一试，嘿！还真管用。小顾客们还选出了自己最满意的点子。不用说，孩子们的点子公司来了个“开门红”，大家高兴极了。于是，我高兴得对孩子们宣布我们的点子公司将会继续开下去。这引来了大家的一阵欢呼。

孩子们在“点子公司”的游戏里学会了自己解决问题、自己找到答案。我也深切的体会到，教师应该学会帮助孩子，真正有意义的帮助是找出幼儿学习过程中存在的困难，积极为幼儿搭建克服困难的平台，为发掘幼儿的内在潜力和发展幼儿的能力创造条件，创造机会，从而让幼儿获得终身受益的品质！

关键词： 幼儿教师观察笔记