教育叙事：放飞生命_

教育叙事：放飞生命

作者：顾彩丽来源：上传时间：2008-06-05

教育叙事：放飞生命

栋栋已有三天未来幼儿园了，这是一个健康、活泼的小男孩，活动室里总能听到他快乐的笑声，这次该不会有事吧？我忐忑不安地拿起电话，拨通了他家的电话号码，过了好久，才隐约传来栋栋哭泣的声音：“老师，我爷爷死了！他不给我讲故事了，也不陪我做游戏了，就一直睡在床上，死太可―怕―了！”我的心一阵抽搐：栋栋无法承受如此剧烈的情感裂变带来的痛苦，通过细长的电话线急忙安慰：“栋栋，不哭，你来幼儿园吧！老师给你讲许多好听的故事，陪你做各种有趣的游戏。”

又过了两天，栋栋在妈妈的陪同下，低垂着头进了幼儿园，他一扫往常小兔蹦跳着进教室的模样，没有主动和我打招呼，一声不吭地径自坐到了小椅子上，两眼无神，默默地看着别人玩积木。我微笑走过去，慢慢蹲下身子，轻轻地把栋栋抱起来，“栋栋，你好啊！见到你我真高兴……”还没等我说完，孩子竟然伏在我肩头哭了起来：“老师，我也会死吗？”我的心再一次揪紧了：这么小的孩子，怎么会有如此想法？我把孩子抱得更紧了。

生命是一段真实的历程，教育对于儿童生命的眷注，应当渗透到儿童生命的全过程中。童年是人一生最灿烂的开始，它承载着对生命的憧憬，对未来的向往，伴随着孩子一生健康、快乐地成长，而对活泼可爱、天真纯洁的孩子，只有生命才是一切教育活动的根本，离开生命，教育便无从谈起。

作为孩子的启蒙老师，我该做些什么呢？

时值秋季，我选择了一个秋高气爽、微风习习的日子，和孩子手牵手来到了一棵大树下，我们席地而坐，身旁卧满了干枯的树叶，空中还不时地有枯黄的叶子飘洒下来。栋栋抬起头，若有所思地说：“秋天到了，树叶就要掉下来了。”我急忙顺着孩子的思路启发：“是啊！这是一个自然规律，今年秋天，老叶子掉下来，等到明年春天，新叶子就会冒出来啦！而且它吸收了深埋在泥土中老叶子的精华，长得会更翠绿。”在清新的乐曲伴奏声中，在精心绘制的春、夏、秋、冬四季树叶生长图的背景提示面前，我轻搂着栋栋，摇晃着孩子，通过抑扬顿挫的朗诵表演，娓娓道来的引导提问，栋栋渐渐进入了散文所营造的美好境界。

看着栋栋充满希望的眼神，我喃喃低语着：“爷爷就像老树叶，离开了我们，沉睡在泥土中，那小树叶是谁呢？”依偎在我怀里的栋栋猛地转过身，自信地说：“我就是小树叶。”“对！栋栋就是小树叶，你要向爷爷学习，保护好自己，照顾好奶奶，长得更茁壮，好吗？”“嗯！”听着栋栋肯定地回答，望着栋栋小大人似的眼神，我觉得胸中有股强烈的感动在迸发，不由得泪光闪烁，视线逐渐模糊起来，从栋栋身上，我看到了孩子鸟儿反哺般的诚挚亲情，也深深感受到了孩子从死亡阴影走向灿烂明天的顺利转变。

栋栋又找回了原来的自信，和亲密的家人、友好的同伴，快乐地生活着。

有一天，幼儿园活动室里突然飞进来两只鸽子，银白色的羽毛光滑动人，飞舞时的体态轻巧矫健，“多漂亮啊！”我和孩子们一样惊叹着。这时，一个孩子着急叫了起来：“快看，鸽子要飞走了。”“老师，快帮我们抓鸽子！”众多孩子惊叫着。到底要不要抓呢？我心里犹豫着。“老师，放鸽子走吧！”我听到一个响亮清脆的声音，循声望去，是栋栋，只见他小脸涨得通红，双眼睁得滚圆，一字一句动情地说：“鸽子出来这么久了，它的家人一定很担心，我们让鸽子早点回家团聚，好吗？”“好的！”孩子们齐声回答。

我抱起栋栋，两人一起慢慢地推开窗户，敏捷的鸽子“嗖”地飞了出去。

放飞一只鸽子，就是放飞一个生命，栋栋已在其中感悟到了生命的灵动和尊严，当栋栋充满了对一切弱小生命的关怀时，自然会对他人和自己的生命产生敬畏，热爱生命！

看着栋栋放飞鸽子时的明亮眼睛，我心坦然了：孩子的明天是灿烂的！

（dujuan）

关键词： 教育叙事