忙碌了一天，家长往往不愿和孩子再交流，有的认为孩子在幼儿园学得已经够了，不用再管他了。这样天长日久，孩子就不愿和家长交流，甚至出现叛逆行为，逆反心理。经常听到很多家长说不知道小孩在幼儿园干了什么,学了什么,问也问不出名堂.我想原因大概就是如此。其实小朋友都很愿意和爸爸妈妈交流,喜欢大人平等地对待他们。 女儿牟诗坤在很小刚可以运用语言和大人沟通的时候,我们就养成了睡前和她讲故事、聊天、识字的习惯。下面把我的经验和大家一起分享： 尝试一 ： 讲故事 对于儿童来说，美妙的故事在让他们感受快乐的同时，又在不知不觉中，潜移默化地教育了他们。儿童心理学家的研究结果表明，生硬地向儿童讲道理所起的作用微乎其微，如果把道理科学地融合在有趣的故事里，则会事半功倍。 通过故事可以让孩子理解，什么是美的，什么是丑的，什么应该做，什么不能做，从而对孩子的性格、自我意识、行为习惯等产生重要影响，促进他们心灵的成长和心理的健康。在讲完每个故事之后，我都会加一些小问号。例如《老狼钓鱼》老狼钓到几条鱼？它的尾巴为什麽会掉下来？它应该怎样做？《惹祸的蛋》小狗捡到的蛋是谁的？鸭妈妈会孵蛋吗？它请谁来孵蛋？《骄傲的小花猫》会开屏的是孔雀姐姐还是孔雀哥哥?小猴为什么会打架？……坤坤在这些故事中懂得了许多道理，掌握了许多知识。同时也对妈妈产生了许多敬意，她觉得妈妈真厉害，懂得的知识这麽多。同时也让她产生了自信，因为她知道的总比别的小朋友多。 睡前故事会陪伴父母和孩子度过温馨的睡前时光，让孩子在美妙的故事中进入甜美的梦乡。走进故事，孩子们正在成长；走出故事，孩子们的眼睛变得更加闪亮。 尝试二：聊天 聊天，能给孩子更多的自由，有自由地表达自己的心愿的机会，让幼儿的心理能量也有了自由渲汇的机会。想聊天的时候，我们会说:“坤坤,我们聊会儿天吧.”于是牟诗坤会很高兴地说好啊.我们聊天的内容十分广泛：包括她的同学、幼儿园的活动、她高兴的事、她不高兴的事等等。我们就是通过睡前短短的几分钟时间,既了解了她在幼儿园的生活,又增加了感情,而且她通过这样的描述,还培养了她的语言表达能力,一举三得. 刚聊时，孩子还没上幼儿园，我们的话题不外乎，奶奶和你到哪里去了？吃了什麽？看见里什麽？等等。上幼儿园了，话题也多了，同学叫什么名字啊、老师有几个啊，今天一天的活动内容、 她对老师和小朋友的看法等。然后我们也要讲一些大人上班的事情给她听，当然是她能理解的，这样她就会感觉到比较平等，也帮助她了解一下外面的世界，所以她也很愿意跟我们聊。 睡前聊天还有一个很大的好处，就是反省。很多家长很头疼说小孩大了，很难教了，其实我也感觉到这个问题。因为大人批评小孩时，小孩往往不是跳来跳去听不进去，就是反驳大人，这时双方情绪都比较容易激动。但在睡觉前大家来一起反省的话，小朋友在床上躺好，把灯关了，她也不会动来动去，然后大家再心平气和地谈一下今天发生的事情，小朋友也比较容易接受，而且坤坤有一个好处是当她平静下来时她会听得进道理，所以坤坤养成许多良好的行为很多时候都是在睡觉前灌输给她的。
　　尝试三： 识字 日本汉字研究专家石井勋博士经过十余年研究也发现： 3-5岁是人一生中认字最快、记忆最强的时期，是识字的最佳期。女儿正是识字的最佳期，每天晚上我们会用5―10分钟的时间来识字。方法有三种：
其一： 字卡识字。 我会把要认的字制到字卡上，每个字打成165号，一天认4个，刚开始会很慢，慢慢就会越来越快，现在坤坤认4个字只需二分钟。
　　其二： 实物认字。 要给孩子创造适宜的汉字环境，使他们很自然地把汉字与实物联系起来，就很容易学会认字。我们在家里将玩具、物品等贴上相应的字卡。例如：沙发、床、门、窗、椅子、水杯等。在幼儿每天接触到物品时就看到汉字，把汉字和实物相联系进行汉字的记忆。
　　其三：游戏复习 识字后必须复习，我们采用床上游戏的方法进行复习。例如：在复习汉字“猫、狗、兔”等名词时，我用模仿动物叫声或形象的动作，让坤坤从字卡中找到相应的字。在复习汉字“红、黄、绿”等词时，我就拿起不同颜色的积木，让坤坤从字卡中找到相应的字词。 识字是坤坤最愿玩的游戏了，因为我总会在孩子兴趣意犹未尽时结束。兴趣是调动孩子积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。 童心纯真，童心无邪。孩子们很多看似幼稚的想法却闪耀着智慧的光华。一份耕耘，一份收获。每个孩子的头脑都是一片沃土，等待着育苗人的开垦、洒播。让我们共同去努力吧！让孩子成为我们的朋友，我们的希望，祖国的希望，世界的希望。