我是快乐的孩子王
作者:**我本善良¥¥ 来源:自作 上传时间:2006-09-10
各位领导、各位老师:大家好!我演讲的题目是:我是快乐的孩子王。
在得知要写一篇演讲稿时,曾有许多富有诗意的题目在我的脑海中酝酿,但我最终还是选择了现在的这个题目,因为我觉得只有这个题目才真正体现了我在工作中的喜、怒、哀、乐。
每年七月,有相当一部分大班的孩子都准备上学了,园领导为了均衡全园各班幼儿数量,都要对幼儿进行初步调班,今年也不例外。记得那天,正赶在我是晚班,按照惯例,我要通知那些提前调班的孩子家长,准备第二天将孩子送到新班里。这时候,大门马上就要开了,门口已经聚集了很多家长,我则还是不停的在孩子们面前叨唠着“你们已经长大,中班的知识也全学会了,需要学习大班知识,你们愿不愿意升入大班呀”,“愿意”孩子们一口同声的回答我。之所以我总不停的反复这几句话,就是怕出现向往年一样,孩子虽然高高兴兴升班了,却又要经过一段“情绪危机期”。这样,第一、无形中又给老师增加了很大工作量不说,第二、对幼儿的伤害及影响也是有目共睹的。就在这时,家长像离弦的箭一样,已经冲到我们班门口,他们在教室门口稍加停顿,看到我写的通知后,就已经走到了我的面前,今天他们没有着急叫自家的孩子,而是非常急切地问到“怎么明天就要升班了”,“这么快,我们还没有一点心理准备”,“为什么,这么着急让孩子们升班”…… 家长们略带责怪的一连串的提问,已经使我措手不及,我则急忙给家长解释调班的原因。孩子们看到家长,已经暂时忘却了一切,他们像飞燕一样,各自奔向了自己的家人。有些家长带着孩子问这问哪;有些家长则简单的说了一些告别的话语,领着孩子走了;更有几位家长牵着孩子的手,走到我面前,让孩子给我深深地鞠了一个躬,并说了一句“谢谢*老师”,听到这句话,我的眼圈湿润了,家长还在一边帮孩子说“非常感
我有很多幼教时的同学都没从事幼教工作,我们在一起相会时,曾经有人问我:“天天和一群无知的孩子在一起,心里不烦吗?这群孩子真的这么值的你去爱吗?”,“你每天和别人的孩子在一起,回家以后,还有心思、有耐心教育自己的孩子吗?”如果说从来没烦过,那是假话。一个母亲带一个孩子都有不少心烦的事,更何况我们面对的是几十个来自不同家庭,具有不同个性的幼儿。每一位幼儿都有不同的气质性,所以在幼儿园的表现也有很大区别。相同的事情,在不同的家庭中表现出来的态度也有天壤之别,这就要求我们、一位现实代的老师,要具有丰富的工作经验,有过硬的心理素质。其实,我也曾经放弃过,试着去从事其他工作,可是在工作生活中,我发现,我始终无法摆脱作幼儿园老师的角色。记得有一次,我出去办事,再换乘公共汽车时,要走出很远,我看到,有几位幼儿在路边玩,而几位家长则在另一边悠闲的聊着天。正当我走到这群孩子身边的时候,突然有一位幼儿摔了一跤,我则下意识的跑到孩子旁边,鼓励他站起来,帮助他掸了掸身上的土,家长听到孩子的哭声,快步地走了过来,对我表示了谢意后,拉着孩子走开了。曾经有人笑过我这是职业病,在路上特别爱观察孩子,只要是关系到孩子,就特别爱多管闲事。我就不这样认为,我觉得我是真的爱他们,我已经离不开他们了。正是因为我爱他们、离不开他们,所以我才喜欢观察他们、关心他们,所以我才又走了回来,重新踏上了幼教的工作岗位。这辈子,可能注定我要从事幼教工作,不断的学习、进修,我不厌其烦。
作为一名教育工作者,我也深深的铭记:教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,热爱是教育的风帆。
过去已然过去,新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工,艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以,在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时俱进,勤奋读书,充实自己,要努力使自己成为一条源远流长的大河,常流常新!
我为我选择做一名“快乐的孩子王”,而自豪,而骄傲、而无怨无悔。
我的演讲到此为止,谢谢大家!
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