教育叙事：痛，并快乐着_

教育叙事：痛，并快乐着

作者：潘红来源：《早期教育》2008.9 上传时间：2008-12-09

教育叙事：痛，并快乐着

接待刚入园的孩子已经有了许多经验，回想这一段时间的工作，可以用一句话总结：痛，并快乐着。

“痛”，怎么说呢，刚入园时个别孩子哭闹很严重，一到班级的门口就像打仗一样。我相信每到这时所有的老师都恨不得多长两只手，给每一位因为离开父母而伤心的孩子一点温暖，去抱一抱、疼一疼。孩子们午餐时就更忙人了，又要喂饭又要忙着收拾准备午睡，我记得第一天午睡，当所有的孩子都睡着时已经是快一点钟了。在幼儿园时不觉得，下班回到家里，才感到腰酸背疼，什么事也不想去做了。还有一点就是孩子们听不懂你的指令。你说：“请你向后面坐一点好吗?”他看看你，没动。你再说有可能他会朝前坐一点。你说：“出了教室不乱跑好吗?”还没等出去就一哄而散了。许多事都让你哭笑不得。

“快乐”，每当哭闹着的孩子在你的怀中露出了笑脸时；每当受了批评他会说“老师我错了”时；每当看着那张甜甜的熟睡的笑脸时；每当听到孩子回家以后说“老师就像妈妈一样”时……就觉得心中一股暖流进入，疲劳瞬间全无!

总结这段时间的工作，我认为对于刚入园的孩子来说，教师要真正走进他们的心灵，首先要了解幼儿此阶段的发展特点。孩子们哭闹，是因为年龄小，对家长有很深的依赖性，而对教师、幼儿园没有任何的情感，需要一段过渡期。至于一些日常的口令孩子们听不懂，是因为他们认知发展还不到位，意识与行为还不同步。其次要柔声慢语。你说得太快，孩子们根本听不过来。最后要有一颗“妈妈心”。要真正地像妈妈一样，多用微笑，去关心他们，去引导他们，包容他们，耐心地陪着孩子们共同度过这段特殊时期。

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