东营区南王屋小学八项举措关心“留守学生”
作者：刘智峰 来源：中国幼儿教师网 上传时间：2006-10-30
为认真落实关爱“留守学生”工作，促进留守学生健康快乐成长，针对日益显现的“留守学生”家庭教育质量低，亲情缺失，人格发展不健全等诸多问题，南王屋小学少先队结合自身实际，积极整合社会资源，形成合力来关爱留守学生，采取八项举措切实加强对“留守学生”的关爱。
一、加大对关爱“留守学生”宣传力度，发放《关爱“留守学生”倡议书》，充分发挥宣传的作用，加强社会各方面对留守学生的关注，积极遏制“读书无用论”的错误观念。
二、开展留守学生大清查活动，对全校留守学生进行了全面清理、登记造册，并对留守学生生活、学习现状进行了调查。
三、建立留守学生档案。促进家校沟通，保障留守儿童的健康成长。建立学校与留守学生家长联系制度，在从而建立了学校与家庭共同关爱的社会合力。
四、大力开展家庭教育、小公民道德实践、爱国主义教育、法制教育等道德实践活动，形成良好的社会教育环境，帮助学生形成健康人格，提高综合素质。
五、大力实施“净土工程”，联络有关职能部门，认真清查黑网吧、游戏厅，为留守学生提供了安全、文明的社会环境。
六、开展留守学生志愿者招募活动，留守学生关爱行动志愿者和全体教师一起，开展留守学生一帮一行动，对留守学生现有生活、学习情况进行关心帮助。
七、开展人文关爱活动。各班开展丰富多彩的教育活动，如组织了一次留守学生征文比赛、朗诵比赛、文艺演出、绘画比赛等，使留守学生始终生活在欢乐、和睦的氛围中。
八、建立“留守学生”之家，由富有责任心的教师任辅导员，负责关爱留守学生的生活、学习，及时掌握留守学生的思想，了解他们的变化。
关键词：
对“留守学生”的关爱
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