水宝宝回来了
作者:孙凌俊 来源: 上传时间:2006-12-11
镜头一:1、幼儿在洗手,性格开朗的赵冠奇用手指堵住水龙头,水乡四周喷洒,喷到了幼儿的身上,而他却高兴的哈哈大笑,还有的幼儿跑来告诉老师:“不好啦,出大事情啦”
镜头二: 年龄最小的彬彬,手里搓着肥皂 ,水在流着,嘴里还不停的唠叨着:“不能浪费水。”他心里很明白,但是由于年龄小,自控能力差,难免出现浪费水的现象。
虽然说“节约用水”不知道讲了多少遍,但并没有引起孩子们应有的重视。为此,我动了一番脑筋,在幼儿洗手出现上面的镜头时,我把水的总阀一关,没水了,孩子瞪着惊奇的小眼睛东张西望地找原因,这时候,我编的故事有了用武之地:“水宝宝告诉我,它是一个有用的孩子,能帮助人们把衣服洗干净,把手变的清洁,让小草小树喝上水・・・・・・,可是有的小朋友光玩水宝宝,把水宝宝都浪费了,水宝宝就生气了,走了,以后你们的小手脏了也没法洗了,渴了也没有水喝了,怎么办吧?”有的幼儿说不浪费水了,我说:“那让咱们一起来把水宝宝请回来吧!”幼儿兴奋地说:“好”!这时我把水阀打开,水宝宝回来了。在接下来的洗手活动中,孩子们节约用水的意识好了许多,大多书的幼儿都能及时关上水龙头,即使有的幼儿忘了,其他的幼儿也会去提醒:“快关上水龙头,要不然水宝宝又走了。”通过几天的观察,我发现效果不错。
通过几个实例证明:对托班的孩子进行教育时,要多用一些拟人的手法,赋予一些物体鲜活的生命,会在他们的心灵中产生共鸣,效果要比简单的说教好得多。(整理人:马艳)
关键词:
告诉幼儿节约用水
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