我骄傲，我是一名幼儿老师_

我骄傲，我是一名幼儿老师

作者：潘晓冬来源：江苏省海安县曲塘镇双楼幼儿园上传时间：2009-10-01

我出生于l981年，在父母及长辈们的眼里，我是幸福的一代，回想自己的童年，再看看如今的孩子，感慨颇多。父母的童年没有幼儿园，连饭都吃不饱，我的童年有了简陋的幼儿园，可并没有给我带来快乐。儿时的幼儿园是在一个散发着臭气的猪毛厂的一间屋子，无论大孩子还是小孩子，只有一个班，年龄偏小的我总是依偎在墙角里，看着别的孩子追逐，漂亮的老师总是手捧毛衣，织了一件又一件。在幼儿园里我是一只丑小鸭，终于有一天我忍不住对妈妈说：“我不想上学。”在妈妈的眼里，不爱上学的孩子就意味着长大了没出息，于是妈妈打我，我反抗，妈妈继续打，一直打到猪毛厂门口，就这样被关了进去。过了些日子，漂亮的老师大概也觉得没意思，走了，幼儿园也散了。

非常重视孩子学习的父母拜托亲戚，把我送进了小学，和一些比我高很多的哥哥姐姐一起，没过几天，我就害怕看到这里的老师打那些被称为“笨蛋”的孩子，而我则连一个“笨蛋”都称不上，老师看都不看我一眼，因为我是一个插班的孩子，不需要做作业和考试，这只丑小鸭只需要安静坐在那里不惹事就好。我开始怀念以前的幼儿园，怀念那个墙角，怀念那些追逐的孩子，怀念那位只打毛衣不打孩子的老师……

尽管如此，我从不拒绝上学，因为我要做有出息的孩子。每天我都独自上学、回家，爸妈问我学了什么，我总是摇摇头。渐渐地我长大了，不辜负爸妈的希望，我成了班上的优秀生，只是不爱讲话。整天忙碌的父母脸上也添了几分光彩。中考那年，我的志愿(也是我唯一的志愿)填的就是幼儿教育，因为我梦想着回到幼儿园，用我的爱和智慧去帮助那些孤独的孩子。

读书期间，我得知脑科学、心理学、教育学、社会学等方面的众多研究成果揭示了早期教育在人一生中的重要作用，于是我更加坚定了我的选择。当我满载着幼儿教育学、心理学理论以及教学技能回到家乡报到时，整洁美丽的校园、活泼可爱的孩子让我一下子融了进去，在这里我用心地工作，不断地充实自己，南京师范大学学前教育专业本科毕业的我，仍感到学无止境，只有不断地学习方能跟得上这里的节拍。

如今的幼儿园环境整洁优雅，绿树成荫，每个班级配有活动室、卧室、卫生间、游戏室。各种教育教学设备设施配套齐全，教育环境新颖独特。有完善的多媒体教室、幼儿电脑室、实验操作室、艺术发现室、音体室、保健室、图书阅览区、创游区等功能室。还有宽敞的活动场、大型玩沙池、大型玩具、造型优美的玩水池及迷宫式的卵石健身曲径，小种植园、动物饲养角、水生养殖角等，是孩子成长的乐园。

墙角里再也找不到孤独的孩子了，即使性格有些内向的孩子也会被老师细心呵护，那些有学习障碍、家庭有困难的孩子也体会到“幼儿园像我家”“老师像妈妈”。

我爱我的幼儿园，儿时的幼儿园让我萌发了再回幼儿园的想法，工作后的幼儿园让我感到无比神圣、无比庄严、无比自豪、无比欣慰。因为我是孩子们眼中最美丽的天使，孩子们眼中的百科全书，是孩子们心中的太阳。

爱护子女，这是母鸡都会做的事，然而会教育孩子，这就是一件伟大的国家的事业了(高尔基语)。十七大之后，党中央把“重视学前教育”作为优先发展教育的一项重要主张，前所未有地列入党的纲领性报告。正如科菲·A·安南(前联合国秘书长)所说：每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。

编辑：cicy

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