教学反思:一次小纠纷引发的思考
作者:陈建玲 来源:《学前课程研究》2009.(07-08) 上传时间:2010-01-12
户外活动时间,我正在讲解着游戏的规则,有两个调皮的孩子趁我不注意,你推我,我推你,打闹起来。为了不影响其他小朋友,我用严厉的眼神发出制止的信号,他们才稍微有些收敛。
游戏结束后,我把他俩叫到跟前,问道:“别的小朋友都在认真听,你俩为什么打架?”“老师,我没打,是他打我的!”“老师,我没打他,他先推我的!”……两个孩子竟然都不承认,还互相指责对方。
我看着他们,严肃地说:“你们两个当中,肯定有一个是撒谎的。看哪个小朋友先承认自己的错误?”两个小家伙还是嘴硬,都说是对方撒谎。没办法,我问其他小朋友看见了没有,大家都说看到了,并七嘴八舌地喊道:“老师,今天中午不让他们吃饭了!”“老师,不准他们回教室了!”“老师,这周不给他们发小礼物了!”……
孩子们的回答完全出乎我的意料——他们竞想出那么多惩罚的办法!看着他们个个幸灾乐祸的样子,我不禁感到一丝凉意——孩子们怎么会对自己朝夕相处的同伴说出这样的话?这让我陷入深深的思考……
我认真反思了自己平时的教育行为:有时他们打闹得有些出格,我时常控制不住情绪,采用了一些简单、粗暴的教育方式,这大概给他们留下了比较深的印象。孩子都是好模仿的,他们的表现,不就是我平时教育行为的投射吗?
这次小纠纷对我的触动很大,在以后的教育过程中,我一定要多注意自己的一言一行,用孩子容易接受的方式来教育,耐心引导,悉心教育,做孩子们的好榜样!
编辑:cicy
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