Title
幼儿园教案 环境创设 创意手工 玩教具制作 幼教图库 教师文案 素材资源 幼儿园课件 家园共育 卫生保健 幼教理论
幼儿教师网 >> 教师文案 >> 观察记录

幼儿园中班《报纸鱼》美工活动实录

作者：张皎红  来源：江苏省无锡市峰影幼儿园   上传时间：2010-01-29
活动背景：
秋游的时候，我带着孩子们来到了水族馆，“珍珠鱼”“七彩神仙”“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我带来了视觉享受，孩子们也深深地被它们的美丽身影所吸引。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼。
我想此活动需要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现个性化?带着这些思考，我设计了教案。
活动目标：
1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动重点：装饰“鱼”的花纹。
活动难点：鱼眼睛的固定。
活动准备：
经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
材料准备：“报纸鱼”范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。
活动流程：
一、观察范例
教师出示一条“报纸鱼”，提问：1．“这是什么?是用什么做的?”2．“猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?”
教学建议：“报纸鱼”范例结构要完整，给幼儿制作提供外形装饰的暗示；操作猜想可了解幼儿的制作经验，便于示范时重点讲解。
二、示范讲解
步骤1：报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开；
步骤2：将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交错部分粘合，鱼初具雏形；
步骤3：选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右、斜角不同方向贴；
步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
教学建议：步骤1、步骤2教师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿采用个性化的装饰方法。
三、难题设想
1．教师手拿半成品“报纸鱼”：“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)
2．“鱼的眼睛可以怎么做?”
3．“报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去呢?”
教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，鼓励幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。
4．难题设想小结。师：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边……”
四、幼儿操作
1．操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩；注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
2．操作问题：试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?
3．幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。
教学建议：提出操作要求时，教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励他把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。
五、相互欣赏
教学建议：集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。
活动评价：
幼儿发展方面：是不是能够将报纸条卷曲成鱼形?是不是能够设计一些鱼身花纹?能不能自己尝试解决在操作中遇到的困难?
教师发展方面：能不能结合幼儿的制作经验作一些创作思路的拓展?是不是关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的设计新意或困难?
活动反思：
幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。
插曲一：幼儿刚开始操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪部分不会做?”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。”我就把他所说不会做的部分示范一遍。“会了吗?试试看，如果不会我可以再做一遍。”
启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意：
作品1：鱼身由直纸条随意贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比较突出；鱼眼睛则直接贴在最靠近鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。
作品2：鱼身的花纹用了两种色彩的锯齿状纸条贴成，有鱼鳞的感觉；粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，方便快捷，这种方法让周围的同伴纷纷效仿。
作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，即咸鱼身花纹，比较聪明的做法；鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。
编辑：cicy
 
关键词： 幼儿园 中班 报纸鱼 美工活动 实录

上一篇： 他为什么不去幼儿园当教师?——对一名学前教育系男性毕业生的个案研究

下一篇： 个案分析：不当丢三落四的小学生

最新文章：

热门推荐：

已回答相关问题：

相关文章

周排行

专题推荐

微专题：语言，是一门儿艺术——如何妙写幼儿评语
幼儿园年终，总结什么？

  • 账 号：
  • 密 码：
  • 图形码： (点击更换图形码)

点击上面的按钮，一分钟
成为"幼儿教师网"会员