教育叙事：龙飞听话了_

教育叙事：龙飞听话了

作者：幼儿园胡英敏来源：寿光侯镇李官上传时间：2010-03-26

教育叙事：龙飞听话了

龙飞小朋友是我班的“新闻”人物，相对于同龄儿童来说、他确实有不少特别之处。如：无缘无故打人、抢玩具、欺负同伴、不爱学习、常搞破坏等等。尽管他父母花了大量的时间和精力，采取了多种教育手段，但收效仍然甚微。通过多次与龙飞父母交谈，我了解到：他自小因父母忙于工作、学习，多数时间由外公、外婆带。两位老人对外孙宠爱有加，逐渐使孩子养成了“惟我独尊”的性格。了解了小原的情况后，我采取了很多方法对他进行教育，效果都不是很理想。

直到有一天，我看一部有关幼儿教育方面的电视，发现电视剧里面有一个孩子，情形和龙飞差不多。开始老师也是对这孩子感到很头疼，但是老师对这个孩子采取了几项有针对性的教育策略，后来孩子慢慢的变得纯善了。

看了以后，我试着用这个老师的方法来教育龙飞，首先就是：每当他对其他孩子有攻击性行为时，我都会正确的对待他的这种行为，不一味的严厉批评他，而是慢慢的引导他认识到自己的错误，让他从心地愿意控制自己的这种行为；其次就是：当他在学习上遇到困难时，我会耐心的帮助他解决这些困难和问题，让他有想学习的愿望并对学习产生积极性；再就是：发现他有紧张、焦虑的情绪时，主动去关心他、安慰他、呵护他，让他缓解紧张、焦虑的情绪，随时保持一种愉悦的心情和孩子们游玩；还有就是：尽量减少矛盾的教育方式带来的不利影响。通过这样的教育后，龙飞现在不但很听话，而且还能与小朋友友好相处。看来对于特殊的孩子，只有采取适合他的教育方法，才能收到好的教育效果。

编辑：elain

关键词： 教育叙事