做学习型教师——暑期师德培训小结_

做学习型教师——暑期师德培训小结

作者：来源：上传时间：2012-01-06

为进一步完善教师暑期师德专题培训制度，不断提高教师整体素质，根据平教办人〔2007〕311号《关于2007年暑期师德教育有关事项的通知》精神，结合本园的实际，我们开展了为期五天的暑期集中师德培训。全体教师以积极的学习态度、饱满的精神状态全程参加学习培训，幸福着、快乐着、并收获着。现将2007年暑期师德教育培训活动小结如下：

一、精心组织、谱好前奏曲：

“良好的开端是成功的一半”。暑期师德教育培训的精心准备与周密安排是师德教育活动成功的基础，师德教育活动取得成效是新学期做好各项工作的重要保证。因此，我们高度重视这次师德培训活动，在教育局的总体思路下，我们积极倡导“精细、和谐、有效”的会议文化，精心组织好本次的学习和培训活动，及早制定切合实际的学习计划和日程安排，周密部署好本次学习的内容、时间及有关措施，准备好相关学习材料，并为教师选购5种书籍，人手一本互相传阅分享。

二、突出重点、精细内容、强化过程：

本次师德学习突出了“做学习型教师”这一主题，坚持理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合、榜样示范与建章立制相结合，充分体现参与性、互动性特点。学习内容丰富、实在，针对性强，有学习总书记6月25日的重要讲话;有关校园安全方面教育政策法规;赠送书籍、分享阅读;传达贯彻“全国新教育实验年会精神;组织观看影片：“放牛班的春天”;组织聆听窗外声音：“把握现在、规划人生，做一个健康快乐有目标的人”的专题报告会;特别是围绕“幼儿园内涵发展”这一主旋律，我们把校园文化建设，包括制度文化、精神文化、新教育实验和特色创建作为重要的学习内容，开展了制度文化建设、实幼“精神”、“特色”的表述语大讨论。把制定制度的过程看作是学习教育的过程，看作是促使教师在日常过程中自觉地接受其约束，内化为自觉行动的过程。在认真学习、反复讨论、不断深化的过程中，修订完善了幼儿园新的规章制度，制度修订的整个过程每位教师都能以主人翁的姿态积极参与，这样不仅使制度的相关内容得到进一步完善，而且使之更加符合工作实际的需要，更加深入人心，为下一步全面贯彻实施提供了有力的保障。而制度的完善也将使幼儿园管理过程有法可依，有章可循，从而，进一步促进幼儿园和谐校园文化的建设!

三、师德教育收获与体会：

本次师德教育培训，通过理论学习、观看电影、报告会、专题讨论、案例分析、小组学习活动、师德心得交流等，让老师们的思想得到了震动、心灵得到了净化、灵魂得到了震撼，引发了深深的思考。

1、通过师德培训，使全员教师充分认识开展师德教育的重要性和必要性，明确师德教育是全面贯彻党的教育方针的根本保证;明确师德教育是加强教师职业道德教育和青少年儿童思想道德建设的迫切要求;明确师德教育是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求。进一步认清了国家政治形势和教育形势，认清了党和国家对教育的新政策、新法规，认清了社会、人民群众对教育的新要求，认清了幼儿教育发展的新动态。从而使大家学有目标、干有方向、思有行动。

2、通过师德培训，使全员教师能静下心来系统学习政治理论与专业知识，疏理自己近年来在思想、学习和工作上的成长进步，反思存在的不足，从而，更加懂得人生的意义内涵，更加珍惜现在所拥有的“教师”这份职业，把握现在、规划人生，进一步梳理自己的目标追求，明确肩负的重大责任。激发教师修炼境界、修德泽人，喜欢读书、热爱学习、勤于思考，不断丰富文化内涵、不断增强专业底气，努力提升自身的整体素质，做一个健康、快乐、有目标的人，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

3、通过师德培训，使全员教师更加珍惜我们实幼这个和睦温馨的大家庭，以及我们所营造的“和谐、务实、乐学、创新”的良好氛围，在“以人为本”、“精细化管理”理念引领下，全体教师围绕“把幼儿园建设成为一所‘高品位、有特色、创一流’的省示范性幼儿园”的发展思路以及“精细化管理、优质化保教、优良化师资、优美化环境、特色化办园”的目标，共商幼儿园大计、共谋幼儿园发展，纷纷表示：要在思想上严格要求自己，在行动上严格约束自己，以乐观的人生态度和高度的热情投入到教育事业中，在精心耕耘中实现自己的人生价值。完善自我、执着追求、乐于奉献、甘为人梯，团结一致、齐心协力，以积极的姿态，饱满的热情投入到新学期的工作、学习和生活中去，为幼儿园健康、和谐、可持续发展而努力奋斗。

编辑：cicy

关键词： 学习型教师师德培训