幼儿教师教育随笔：天天的感受_

幼儿教师教育随笔：天天的感受

作者：陈恩慧来源：江苏省江阴市丽都幼儿园上传时间：2012-10-20

早上，我正在组织孩子玩桌面游戏，天天的妈妈跑过来悄悄地对我说：“陈老师，你把天天领进来吧。”我惊讶地问：“天天在哪儿，他怎么不进来?”天天妈妈着急地说：“也不知道怎么回事，他今天不愿意来上幼儿园，在车上就是犟着不肯下来。”我赶忙来到门口，天天还在车上哭喊着：“我不要上幼儿园，我不要上幼儿园……”

“天天，快到陈老师怀里来，老师正等着你呢!你为什么哭呀?”天天看了我一眼，哭得更伤心了：“老师，你昨天没让我喝水……”昨天我没让天天喝水?不对呀，明明看着他喝水的呀!我努力地回忆着昨天的情景：刚开始时，我一个个喊着小朋友的名字请他们喝水，到最后还剩下几个小朋友，我就请他们“都去喝水吧”，天天是最后一个去喝水的。在天天去喝水之前，他一直用眼睛盯着我，迟迟没有去盥洗室喝水。

哦，我明白了，原来，昨天他一直在等我叫他的名字。我的无意之举，伤了天天的心，让他觉得老师不关心、不重视他，怪不得今天他不肯来上幼儿园呢。

“天天小宝贝，老师是最喜欢你的呀!”我抱住天天亲了一下，“昨天，老师没有喊你的名字，是因为老师把你的名字藏在心里了。以后，你只要看见老师的微笑，就是老师在心里轻轻地喊你的名字，天天是老师最爱的乖宝贝。”天天紧紧地搂着我，笑了。

托班的孩子，就是这样敏感，每一个细节的疏忽，都会让孩子们产生不安的情绪。所以，托班老师每天都应和宝宝们亲热一番，让孩子们感受到老师对他们的爱。

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