幼儿教师教育随笔：带着情境玩体育游戏_

幼儿教师教育随笔：带着情境玩体育游戏

作者：高俊来源：江苏省张家港市万红幼儿园上传时间：2013-08-21

晨间游戏，我和托班的孩子们在操场上玩前几天新学的体育游戏“红绿灯”。

“宝宝们，我们拿好方向盘，准备出发喽!”耳边传来一个细细的声音：“老师，还要拿钥匙呢。”我循声望去，原来是萧萧。看着孩子期盼的眼神，我说：“萧萧说得对，我们一起拿出车钥匙吧。”

我假装从上衣口袋里拿出钥匙，孩子们模仿着我的动作，上衣没口袋的就摸裤子口袋，样子非常可爱。“咔嗒!”我发出转动钥匙的声音，孩子们也学着发动汽车：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。”

“老师，老师!我的车开不了啦!”小鹏着急地说。我在小鹏身边停下来：“为什么呀?”“没有油了!要加油了c”孩子的神情真有趣，我伸出一只手插进他的小口袋：“嗤——好了!”小鹏满足地开着小车继续出发了。其他孩子一看，都开到我的身边说：“老师，我也没油了。”我一一给他们加了油，游戏继续进行。

“老师，我们到大润发去吧。”萧萧有了新的想法，其他孩子马上附和。

“我们去大润发喽!大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。大润发到了，我们要停车喽!”看到活动场地上孩子们做操时的标记点，我说：“我们的车就停在点子上，一个点子停一辆车。”有几个落在后面的孩子慢悠悠地，似乎不知道要干什么，我马上提醒：“看谁先抢到车位!”果然，孩子们马上就去找点子了。停好车，我和孩子们一起拔钥匙，关车门，进超市，开始购物……

随着孩子们想象的情境，我们不断变换着各种情节。孩子们开心地笑着，把“小汽车”开到他们想去的各个地方。

《纲要》指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。”在孩子们日常玩的体育游戏中注入新的元素．让体育游戏也带有情境，我和孩子一起在创新中体验着游戏的快乐。

编辑：cicy

关键词： 幼儿教师教育随笔体育游戏