幼儿教师教育随笔：四步战略攻破秋秋的“输不起”_

幼儿教师教育随笔：四步战略攻破秋秋的“输不起”

作者：陆静雯来源：上传时间：2014-01-26

      秋秋进入大班开始喜欢棋类游戏，于是我购置了各种益智类的棋。但是当秋秋学会了各种棋的玩法后，它们现在都静静地躺在玩具柜中，再也不受欢迎。不是它们的小主人不喜欢它们了，是因为秋秋越来越怕下棋，准确地说是怕输棋。因为下棋可能会输，所以秋秋索性连尝试也不敢了，这样就可以避免输棋的危险。
     吃完饭后，我提议：“秋宝，我们来下盘米奇探险棋吧!”她总是以各种理由推脱：“妈妈，我今天想做手工!”“你和爸爸下，我看你们下吧!”……就是偶尔一次耐不住我的盛情邀请勉为其难开始了，她也总是万分紧张。马上要走到有注解的格子，她就很紧张地提前问我：“妈妈，这个是什么意思?”要是遇到一个重新回起点的，那更是沮丧得不得了，央求我让让她，要不就不愿意继续了。这样的势头让我觉得很不妙，秋秋对于下棋那么怕输，势必会影响她对其他事情的信心。我决心从下棋这件事情入手，让秋秋战胜自己。
      第一步敞开心扉谈话：其实妈妈也怕输
      这天我照旧拉着秋秋下棋，她又找理由搪塞。我漫不经心地把棋盘摆好，一边摆一边说：“秋秋，其实每次和你下棋，妈妈也害怕输的。”她本来想千别的事情，一听回头诧异地问我：“啊?大人也怕输?”我继续说：“对呀，每个人都希望自己成功、自己是最棒的，当然希望下棋赢!”听我说话，秋秋已经坐在我的对面了。“希望赢怕输是好事情，说明秋秋和妈妈都是很要好要强的，希望自己是第一名!”“对的，妈妈!”“我们来下一盘吧，也说不定谁输谁赢呢!”“那……好吧!”
      第二步故意输棋交流：精彩过程更重要
      在我的哄骗下，秋秋同意了和我开始下棋。这一次，我在她不经意间做了点小手脚，故意让她赢了棋。然后我很高兴地祝贺她：“宝贝，你赢了，恭喜你!”她还煞有其事地安慰我了一下：“妈妈，你不要难过，没有关系的。”呵呵，小鬼还蛮有同情心，我不动声色地继续说：“嗯，我有点难过，因为输了棋。但是我还是开心更多一点，因为和我的宝贝共度了开心的游戏时间，而且下棋的时候也学到了很多的本领，精彩的过程更重要!”继而约定，明天我们再共度快乐游戏时间。
      第三步常态下棋分析：输赢心态要平和
      第二天吃完饭，我们按约定摆棋布阵，这次她没有以前那么怕了，我想我已经成功一点了，继续努力!这次我没有让她，她输棋了，小秋秋有些气馁。我也安慰她说：“昨天你已经赢了，今天你输了，没关系。下棋本来就是不可能总赢的，赢是要靠实力和运气的。在家里玩，可以有入让着尔，如果在幼儿园和小朋友一起玩儿呢?会有人让吗?是游戏就有赢有输，谁都不会让着你一辈子的。如果总要求别人让着尔，即使赢了，也不光彩，别人也会看不起你的。”
     第四步棋后积极引导：努力付出就很好
      秋秋认同了我的说法，点点头说：“妈妈，我知道了，明天我们再下棋，说不定我又会赢的!”我长吁一口气，看来我的目标就要达成了，欣慰地摸摸她的头：“对，输赢不是主要的，重要的是自己努力克服困难，不断进步。不光是下棋，平时和朋友玩游戏或者是比赛，也可能会输，没有第二哪来第一。输了也没有关系，输了可以再努力的，如果努力了再输，也应该平静地对待，还可以找找原因，想想办法。相信只要努力了总会有赢的时候，如果你永远不尝试就永远没有赢的机会了，是吗?” “对，其实下棋很有趣，明天我们继续!我要努力赢你!”
      看来，在我四步战略攻势下，秋秋已经能平静地面对“失败”了。
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