动感天地区域活动反思记录表
作者: 来源: 上传时间:2014-02-08
主题名称 | 动感天地 5月3日——5月7日 |
调整与措施 | 一、“五 一 节” 放 假 二、在小实验“怎样让两边的物体平衡?”的操作活动中,个别幼儿在记录单上出现了这样一个问题,大豆子6颗,小豆子4颗,天平秤就平衡力,于是老师让该幼儿再次尝试记录,结果自己发现记录有误,没有看好上面的标记记录。于是教育幼儿做事要认真仔细,绝不能马虎。从此培养了幼儿认真做事的良好态度。 三、语言区讲故事的幼儿不够专注认真,经了解幼儿不会讲,后来教师提供了录音机和故事磁带,先让幼儿边看书,边倾听故事,接着让幼儿学习用自己的语言讲述故事情节,在次基础上让幼儿学会轮流讲述,培养幼儿大胆自信和良好的倾听习惯,如在那个地方讲错了,同伴给予帮助指正,并给予奖励小红花,从而培养幼儿的讲述能力。 四、数学区孩子们能用熟练地用两个数字和一个加减符号进行加减运算,为了让能力强的幼儿在原有基础上得到提升,让幼儿随意拿3个数字和两个符号,先记录算式在进行运算,孩子们乐于挑战,有的能做加减混合运算,有的能做连加和连减,个别幼儿在记录单上出现了这样的问题:“小数字去减掉大数字”。而后提醒幼儿一定要用大的数字减去小的数字,让幼儿掌握运算规律和技能。 五、在美工区,把折纸换成了制作纸团,孩子们一会儿功夫全把纸团了起来,显得无所事事,于是教师介入,问幼儿:“怎样把纸团变得结实牢固?”他们说:“用宽胶带鼓起来”。于是每人都在努力地做自己的一份,问题出现了,个别幼儿喊起来了:“老师,我不会捆。”我说:“一个人不能捆怎么办呀?”他们说:“请求别人的帮助。”“试试看吧。”果然孩子们在同伴的帮助下,分工合作,做成了一个个大小不一的纸团,还真的玩起来了。 |
编辑:cicy
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