幼儿教师教育随笔：处理幼儿同伴冲突有妙招_

幼儿教师教育随笔：处理幼儿同伴冲突有妙招

作者：何娟来源：上传时间：2016-05-23

幼儿园生活为幼儿提供了同伴交往的机会，但是有交往活动就难免会产生冲突。同伴间的交往冲突是幼儿习得交往策略的重要组成部分，有利于幼儿社会性的发展。
　　妙招一：
　　当幼儿同伴间发生冲突时，教师在具体的情境中引导幼儿换位思考，学着从对方的角度来理解冲突的事件。如：幼儿争抢别入手中的玩具时，引导幼儿思考“如果你是那个被抢了玩具的人，你的心里会觉得怎么样?”让幼儿从真实的情景中学习理解别人的感情，学习如何认识自己对待他人，不断构建自身适应社会生活的能力。
　　妙招二：
　　教会幼儿解决冲突的有效方法，如指导幼儿尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突，有利于幼儿获得积极的人际交往经验。
　　妙招三：
利用绘本故事或者把冲突情境创编成故事，和幼儿一起讨论和同伴玩时什么样的行为是能被同伴接纳的，想成为受同伴欢迎的人又应该怎样做。幼儿在经过正确引导后，会表现出友善、合作的行为态度，语言表达能力也能够得到提升。
摘自：《今日教育幼教金刊》2016.03
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