幼儿教师教育随笔：孩子撒谎、爱哭、爱撒娇背后的秘密，你了解吗？ _

幼儿教师教育随笔：孩子撒谎、爱哭、爱撒娇背后的秘密，你了解吗？

作者：来源：中国幼儿教师网上传时间：2016-08-03

幼儿教师随笔：孩子撒谎、爱哭、爱撒娇背后的秘密，你了解吗？

偶然一次在公园里看见两个大人带着一个孩子在草地上玩耍，小孩也就2岁的样子，他很喜欢用小手去探索身边的一切，小石子、小木棍、树叶，都想要用手去捡、去抓一抓、抠一抠。这时，身边的大人见状，急忙拉住孩子，并说：“别用手碰，快仍了，多脏呀。”但孩子仍然伸手去捡一片树叶，妈妈想要吓唬他，在他的小手上拍了两下。就这样，孩子探索事物的机会被剥夺了。
也许有家长会说“孩子这么小，懂什么啊。”
其实，孩子的行为背后蕴藏着无限的秘密，需要为人父母者的耐心解读。
比如，孩子开始刻意跟你作对了，并借此观察你的反应，你是否会觉得孩子调皮或不听话呢？
这其实是孩子“自我意识”的开启，由此建立“我有多能干”的概念。明白了这其中的奥秘，我们不但不会焦虑，反而坦然和开心，不是吗？
再比如，孩子在三岁多的时候，会特别喜欢观察街上的符号，在商场超市，看到禁止吸烟、小心地滑等指示符号会表现出浓厚的兴趣，总是让你讲这是什么、那是什么。
这实则是孩子一个“阅读意识”的开启，是孩子进入阅读关键期的标识。如果我们明白这一切，孩子的发展是不是可以更好、更健康？
所以，孩子行为背后的秘密，你知道么？
行为一：撒谎“撒谎”是父母都十分反感的一种行为，但也要了解孩子这种行为背后的意思。儿童心理专家表示，儿童根本不懂撒谎和坏孩子究竟有什么必然联系。
孩子“说谎话”的种类繁多，想象谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、吸引注意力谎话、以及欺骗谎话等等。
幼儿大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的欺骗行为。
二、爱打人骂人有时候也不知道孩子怎么了，特别喜欢骂人和打人，如果屡教不改，这时候父母就要加以重视了。
孩子骂人打人一定是有原因的，可能是孩子没有安全感，用这种方式来保护自己；还是受家庭环境的影响变的爱打人、骂人，找到原因加以处理，避免这种情况愈演愈烈。
三、爱哭孩子哭，内心里一定有某种“感情”在活动。把着眼点放在这一方面，才是解决问题的关键。
比如，有时是悲伤的感情在起作用，有时因为寂寞的心情，或者感觉到痛或热而哭泣。特别是爱哭的孩子，哭，基本上是由于想让父母安慰自己、同情自己等依赖心理所致。
总之，不管在什么情况下，不要忘记爱哭的孩子，多半是希望父母理解自己的心情才哭的。因此，仅仅劝他停止哭泣的行为，而不解决他内心的感情问题，是止不住哭的。
不要用大道理去批评，而无视孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒畅了，其结果，不仅停止了哭泣，而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服。
四、撒娇父母首先是要学会区分孩子的撒娇哪些是合乎情理的。例如，孩子生病、身体不舒服时，容易撒娇；外界扰乱了孩子的生活习惯可能导致孩子吵闹、撒娇；孩子到了一个陌生的环境，因为不熟悉环境而产生心理不愉快也会撒娇。
另外，专家认为孩子也有生理节律的周期性变化，当孩子情绪低落、心情不舒畅时也容易撒娇。这些撒娇是难免的，也是正常的，是亲子情感交流的一种形式，父母都应予以理解，并给予安抚。
但是对那些因不顺心、不讲道理而故意发脾气撒娇的孩子，父母就不能听之任之、百般迁就、百依百顺了，否则会养成孩子任性、霸道的性格。