观察记录案例分析：孩子追求完美_

观察记录案例分析：孩子追求完美

作者：张雯来源：《学前教育》家教版2017年5期上传时间：2017-06-21

我孩子5岁，是个完美主义者，画画时如果画不成他想象中的那样，就会非常着急，硬要擦掉，擦不掉就哭，还一个劲说自己画错了，请问这是一种什么心理？

从发展心理学的角度来看，2～5岁是儿童追求完美的敏感期。处于这个时期的儿童，会非常在意周围的事物是不是符合自己的审美要求，是不是完整没有缺陷；如果不是便会哭闹，或奋力将之恢复成自己心目中的模样。所以，这个年龄段的孩子会经常做出一些让大人“闹心”的行为：衣服不平整不穿，鞋子有污点不穿，拖鞋没有放回原处就不睡觉，发现家里人相互之间用错了东西,比当事人还在意……

所以，如果孩子出现上述行为，家长大可不必惊慌和过度担忧，要理解这是儿童心理发展过程中的一个阶段。当孩子出现这些行为时,更多地去感受他的情绪和需求，不过于强化，或者批评和指责。孩子顺利度过后，就会恢复到自然状态。

但如果发现孩子的这一特点不具有普遍性，而是聚焦在某些特殊行为或事情上，那么需要考虑还有一种可能性，就是孩子可能在这件事上承受了一定的压力，过度焦虑的表现也会是刻板、追求完美和不能接受瑕疵。

画画在幼儿阶段本来就是一种自由表达和创作的途径，这个时期的绘画更多是鼓励儿童去感受色彩，用自己的方式借助画笔甚至是各种工具,例如手、脚丫、各种材料等去呈现内在的心灵世界，不需要绘画技巧的学习，更不需要“像与不像”的评判标准。如果孩子过早接触绘画技能技巧的训练，反倒是会造成画画的压力，限制了自由表达，或许“画得更像了”，但失去的是更多的想象力、创造性、自由度和轻松愉悦感。

关键词： 观察记录案例分析