因材施教（石晓燕）
作者：石晓燕 来源： 上传时间：2005-09-16
“老师，王方晨打我。”我耳边又想起了小朋友的告状声。我们班的王方晨小朋友活泼好动，常常管不住自己，平时我们在活动中无论怎样提醒他，对于他起的作用就是不大，那么我们的教育措施怎样实施才能行之有效呢？
一天，区角活动时，我发现在生活区玩的王方晨小朋友正在给李凯昕小朋友捶腰，我上前一问，原来王方晨的妈妈前段时间腰疼，他的爸爸在家就是这样照顾他的妈妈的，于是有了今天这一幕。这个情景给了我一个启发：何不趁此机会让王方晨小朋友当我们班里的小小保健员，从而不断的改掉它的一些坏毛病。第二天，我把想法告诉了王方晨，他高兴极了，同时我也对他提出了要求，保健员应关心爱护帮助别人，否则老师就选别的小朋友。在以后的日常活动中，王方晨常在老师的提醒下去帮助别的小朋友，他打人的次数明显减少了。
由此可见，老师教育幼儿时不能单凭说教和严厉的训斥，应该善于观察发现幼儿的不同特点，因材施教，就会收到良好的效果。
关键词：
对幼儿要因才施教
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