玩羊角球(王霞)
作者：王霞 来源： 上传时间：2005-09-20
案例描述
随着轻快的音乐响起，我们的早锻炼开始了。我带着幼儿来到了户外场地上。在做好了早操之后是我们的活动时间，我告诉幼儿：“今天我们玩羊角球……”还没等我说好，有小朋友就已经迫不及待的抢着拿了，我只好告诉他们说：“现在羊角球还在休息，等一会我们就请它出来和大家一起玩”。我开始让幼儿自由组队，因为球不够所以让他们和好朋友一起玩，这时就听到小朋友说：“我们好了，快点给我羊角球玩”，还没拿到的小朋友就会说“怎么还不给我啊”，终于每个小朋友都可以玩到了，可是时不时会有小朋友跑来说：“老师，她不给我玩”。我走过去对那小朋友说：“羊角球说它还想让其他的小朋友也一起玩玩，它也想交个好朋友，你愿意帮它吗？”这时候她就会马上站起来让其他小朋友玩了，看着他们玩的那么开心我觉得这些话还是比较有用的。
分析
在组织游戏时，考虑幼儿的年龄特点，使用儿童化语言，提高幼儿参与游戏的积极性，同时培养的幼儿对体育活动的兴趣和习惯。活动中，注意到了与幼儿间的交流，对幼儿充满爱心，并对幼儿进行了情感教育和品德教育，因班级人数较多，在安全、秩序方面还是比较好的。但是在活动过程中过于注重游戏规则，而忽略了幼儿的创造性，对于有些幼儿发现的新玩法未能肯定，忽视了幼儿在活动中的主体地位。
关键词：
活动反思
上一篇： 语言区的智慧（成群）
下一篇： 用心领会(石晓燕)
最新文章：
热门推荐：
相关文章
周排行
专题推荐
微专题：语言，是一门儿艺术——如何妙写幼儿评语
幼儿园年终，总结什么？
- 账 号：
- 密 码：
-
图形码：
(点击更换图形码)
点击上面的按钮，一分钟
成为"幼儿教师网"会员