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大班主题综合活动：我和向日葵交朋友

作者：吴文琴  来源：《早期教育》2005年10期   上传时间：2005-10-17

设计意图


一天散步时，虞洋小朋友惊奇地告诉大家：“向日葵花盘会变方向，早上妈妈送我来上幼儿园时，我看见向日葵花盘朝东面的，现在葵花盘朝西了。”曹鸿小朋友立即反驳：“不可能，我看见葵花盘都是对着西的。”有的小朋友就猜测：“可能是风吹的吧。”孩子们你一句我一句地发表各自的意见，场面很是热烈。我们抓住孩子自发生成的问题，开展了“我和向日葵交朋友”主题活动。


活动一：神奇的向日葵活动目标


1．能主动大胆地探索向日葵的外形特征、用途以及具有趋光性，花盘随着太阳转的特点。


2．能主动发现问题，积极探究，并在探索中解决问题。


活动准备


1．整株的向日葵、向日葵花盘若干。


2．事先布置幼儿观察田头、路边的向日葵花盘，并向家长质疑。


活动过程


一、质疑、释疑，了解向日葵的特点


1．抛出问题，导人活动师：关于向日葵花盘是不是会变方向，你们还有没有新的发现?


2．幼儿交流自己观察到的情景以及从家长处获取的信息。


3．师幼共同小结：向日葵很神奇，它的花盘会随着太阳转。早上太阳从东边升起，花盘对着东边，傍晚太阳落到了西边，向日葵的花盘又随着太阳转向西边，所以大家都称葵花为向日葵，它还有一个好听名字叫“朝阳花”。


二、探索向日葵的特征


1．每组取两株向日葵，看看、摸摸、比比、说说，合作探索向日葵茎、叶、花等外形特征，然后集体讨论交流。


2．集体观察向日葵花盘


1．讨论：向日葵花盘像什么?葵花籽长得什么样子?你们又有什么发现?


2．交流、反馈葵花籽的异同。


3．提问：去了籽的向日葵花盘像什么呢?(刺猬背、马蜂窝、梳子齿……)


三、讨论：向日葵的用途


活动延伸


1．用葵花籽粘贴画。


2．组织幼儿去超市参观，了解不同品种的葵花籽。


活动二：葵花籽推介会


活动目标


1．能说出几种不同品牌葵花籽的名称和包装特征。


2．为家乡的葵花籽起名称、编广告语，设计商标、包装等。


3．体验学做小小推销员的乐趣。


活动准备


1．为幼儿准备好设计包装的材料。


2．设置“葵花籽大卖场”游戏区。


3．将孩子从家里带来的白葵花籽、黑葵花籽、花葵花籽放在盆子里。


活动过程


一、观察袋装成品葵花籽，了解几种品牌葵花籽的名称、包装、商标等特征


二、讨论葵花籽商标的用途


出示恰恰葵花籽、阿里山葵花籽，引导幼儿认识这两种品牌的商标，并讨论商标的用途，每种产品为什么要有自己的商标。


三、看看、比比、闻闻，区别家常葵花籽与成品袋装葵花籽的异同


四、策划推介会


讨论：怎样让咱们家乡的葵花籽能跟恰恰葵花籽、阿里山葵花籽一起住进大超市呢?(讨论策略：设计商标、包装……)


五、学做推销员


1．启发幼儿为家乡的葵花籽起名字，编广告语。


2．动手设计包装、商标。


六、将幼儿设计的包装、商标送到“葵花籽大卖场”展览


活动三：有趣的葵花玩具


活动目标


1．和父母一起用去籽的葵花盘、向日葵茎制作不同的玩具。


2．愿意积极动手参加实践活动，体验成功的乐趣。


活动准备


1．幼儿与家长一起收集向日葵的茎、花盘。


2．辅助材料：铅丝、皮鞋盒、酒盒、竹竿、剪刀、卡纸、双面胶等。


活动过程


一、观赏玩具


1．看一看老师带来的玩具，如飞镖、花盘推车。


2．说一说，自己和爸爸、妈妈准备了哪些材料。


二、自制玩具


1．与父母一起讨论制作玩具的方法。


2．与父母一起动手制作玩具。


三、玩具展览会


将与父母一起制作的各种玩具进行展览，幼儿和父母一起欣赏不同家庭制作的玩具。


四、幼儿带上自己制作的玩具到操场上探索玩法。




 

关键词： 向日葵 朋友

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