正确看待孩子的错误(彭爱云)
作者:彭爱云 来源: 上传时间:2005-09-27
1、了解幼儿出现错误的原因及表现。
幼儿出现错误的原因很多,首先是幼儿的年龄特点,其次是幼儿表达的方式多种多样,再次是家庭的影响。在了解了幼儿出现了错误的原因后,要在尊重幼儿的基础上对待他们。
2、针对幼儿的错误行为,选择正确的教育形式。
教师在了解幼儿错误行为出现的情景与原因之后,应决定是进行个别引导还是集体教育。在实践中,许多教师把个别幼儿的错误公布与众,让全体幼儿引以为戒,使被批评的幼儿感到羞耻。幼儿的这种感受会对其产生长时间的、甚至是终生的消极影响。在集体教育中,教师应尽量避免点名批评个别幼儿。不伤害幼儿的自尊心是教师面对幼儿错误行为的首要原则。
3、给幼儿自己解决问题的机会,逐步培养幼儿的评价能力。
当幼儿出现错误行为时,教师要帮助幼儿寻找、改正错误,解决问题的办法。教师要让幼儿知道下次发生同样的问题应如何解决,而不只是让幼儿知道不应该做什么。教师还要有选择的忽略那些对集体影响不大的个别行为,给幼儿自己去解决问题的机会。
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