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带孩子走进银行

作者：韩平花来源：上传时间：2007-03-14

目前，家庭经济条件都普遍不错，有的家长会在平时给孩子一些零花钱，而逢年过节的时候，孩子们也会从长辈那里得到压岁钱。于是班里出现了这样的情形：孩子们会不自觉地聚在一起，比一比谁的零花钱多，比一比谁的压岁钱多。对于“钱”，孩子们有着自己的理解，知道钱可以买玩具、买食品、买衣服，但对于爸爸妈妈挣钱的辛苦不甚了解，对于如何正确地支配钱还不知道，对于正确理财的概念更是没有。针对这一现象，我们带着孩子们走进了银行。

银行是干什么用的？去银行之前，我们和孩子们进行了谈话活动:你知道身边有哪些银行？孩子们几乎都能同时说出五六个银行名来，如中国银行、工商银行、北京银行等，看来他们对银行的概念并不陌生。但银行到底是干什么用的呢？接下来，我们带着孩子们参观了银行，让他们观察银行的叔叔阿姨在干什么，来银行的人们在做什么，并用写生的方式记录银行工作人员的工作，知道银行是进行储蓄、贷款等的机构。

为了让孩子们更加了解银行，更为了鼓励他们养成有钱不乱花、从小会储蓄的好习惯，我们和交通银行的工作人员一起联手合作，银行的叔叔阿姨专门为孩子们准备了“七彩帆”存折，孩子们可以将零花钱和压岁钱存到自己的小存折中。为了鼓励孩子们做事有坚持性，银行的工作人员在每个孩子每存入三次钱后，就会奖励他们一个玩具。活动激发了孩子们极大的热情和兴趣，他们纷纷把自己的零花钱存入到银行。

我们也有小银行。为了增加孩子们理财的兴趣，我们又组织他们开展了“我的小银行”活动。孩子们纷纷为自己的银行设计图纸，有的设计的是未来的银行，完全由电脑控制，人们在家就可以存钱；有的设计的银行环境非常优美，银行里开满了鲜花;有的银行最让小朋友感兴趣，小朋友可以在银行的游乐场里游戏;有的设计了动物银行，动物们可以将自己的食物存放在银行里……

在此基础上，孩子们“开”起了自己的小银行，他们设计银行的标志、工作服、存折、钱币，并扮演不同的角色：有的当保安，有的当职员，有的当服务人员，有的当顾客……活动中孩子们学会了交往，学会了节约，学会了钱币之间的换算。

我会购物，我也会挣钱。孩子们并不满足于在银行里的活动，他们产生了更多的想法。孩子们提出：“用钱我们可以买好多东西……”由此开展了系列游戏活动。我们和他们一起收集了大纸箱、泡沫板、可乐瓶、蜡烛头等各种废旧材料，创设了以孩子们名字命名的“雯雯花店”、“丁丁玩具店”、“晨晨超市”、“桐桐照相馆”、“嘉嘉加油站”等。孩子们高兴地进行着游戏：他们从小银行取出钱，然后坐汽车到“超市”、“花店”、“玩具店”购物，去“照像馆”照像……当小银行里的钱用完后，他们又会施展自己的本领去挣钱，如制作蛋糕、到商店打工等，再将挣来的钱存进小银行。活动中，孩子们学习到了理财的一些基本常识，也了解到了家长挣钱的辛苦。

我们的活动得到了家长的理解和支持，生活中，他们带着孩子去银行储蓄，带着孩子去购物，并给孩子一定数额的钱，让孩子学会有目的有计划地去选择商品。我们欣喜地发现：孩子们的理财意识和勤俭意识正一步步养成。编辑：beibei582947

关键词： 家庭经济条件