也谈“植入式”家教_

也谈“植入式”家教

作者：张德宝来源：黑龙江省大庆石油学院秦皇岛分院上传时间：2009-11-16

“植入式”，顾名思义，潜移默化，借助一定的形式和载体，将信息传递给受众。大家或许对“植入式广告”、“植入式营销”还比较熟悉，不就是将产品自然而然、不知不觉地、合情合理地介绍给消费者，使消费者产生兴趣，从而形成深刻印象，达到宣传的目的吗?殊不知，在我们日常家庭教育生活当中，“植入式家教”同样有着润物细无声的效果。

我认识一对夫妻，他们生活在乡下，虽然没有什么文化，日子也过得清贫，但是他们彼此珍爱，心情愉悦，很少大声吵架，而且他们在家里还经常哼唱家乡的小曲儿，细心烹制家乡小菜，这样温馨和美的家庭环境伴随他们的孩子从小到大，孩子的性格也如父母一般开朗阳光，以优异的成绩考取大学，如今已通过不懈努力经营起了自己的温馨小家，而另外一对夫妻，也是我的朋友，他们却截然相反。由于自己是大学教授，自命不凡，却总觉处处不如意，而且他们之间还常常争吵抱怨，他们的孩子在这种环境中长大，渐渐变得逆反、暴躁、厌学，至今仍依赖父母无法自立。

这就是环境植入式家教。年轻父母营造什么样的家庭氛围，形成什么样的家风，在一定程度上决定着孩子的成长方向与状态。家长们有时喜怒哀乐溢于言表，个人好恶也随意流露，不要以为孩子小不懂事，这些都会潜移默化地影响到孩子幼小的心灵，稍不小心就会产生负面示范。所以，我们要从自身做起，从家庭做起，和孩子一起创设良好的利于生长的土壤。

随着时光流逝．人都要变老。身为父母．一方面在成人世界打拼生存，逐渐在成熟，但另一方面还得面对孩子，与孩子友好相处，引导孩子成长，这何其容易?但是还是有办法的，成人如果能够保持童心，就能走近儿童，就能很容易地转换角色，变换眼光，把我们想要传递的知识、能力、要求、规则、习惯等等通过游戏、儿歌、故事等等各种孩子喜欢的形式植入他的心灵，从而对他产生积极的影响。

记得儿子小的时候．当我拿起笔在纸上随意画一个圆时，他看见了，产生了极大的兴趣，也抢过笔来模仿我的行为。虽然他是握着小拳头在乱涂乱抹，纸上呈现出来的也只是一个个不规则的曲线，但是，我的行为暗示为他植入了一个新的信号——原来一支笔可以在纸上留下痕迹，原来自己可以创造出这么多惊喜。有时我还和他一起搓搓橡皮泥，捏各种形状颜色的生活中常见的物体，这样的游戏又给他植入了一个信号——原来这种叫做橡皮泥的玩具是可塑的，通过自己的操作可以变幻无穷，从中体会到乐趣和自信。儿子小时候特别喜欢看《西游记》动画片，于是我就用橡皮泥给他捏了一组《西游记》中的主人公，他虽然不会捏，但是他非常喜欢看，自己摆弄着，编着故事，充分激发了他的想像力和创造性。我并没有过多语言灌输和训导，我只是和他一起玩，参与他的游戏，走进他的内心世界，尽可能为他提供适宜的引领，剩下的就由他自己去体会和探索，这就是游戏植入式家教。

记得有一次，我给6岁的儿子讲起了“必要”和“重要”的区别。如我们每天吃饭是必要的，不吃饭就不能生存；吃饭之前要洗手是重要的，如果不洗手就会把大量的细菌带进身体里影响我们的健康。又例如上幼儿园是必要的，可以学到许多知识，结交许多朋友，度过快乐的集体生活；而爸爸妈妈的接送保证孩子的安全是重要的，要帮助孩子树立和强化安全自我保护的意识。我期望通过这样的谈话让他理解和懂得一些道理，形成一定的意识和良好的习惯。这些道理，看似有点哲学境界的深奥，其实结合孩子的生活，他能够理解，即使当下无法理解，但是随着他的习惯养成与思维逐渐成熟，他也一定会在不久的某个时刻体悟出来。这就是思想植入式家教。

我们千万不要轻视孩子的接受能力，只要留给他们一个广阔的自由发展的空间，我们早期植入的那些真、善、美的种子就一定会开花结果。

编辑：cicy

关键词： 植入式家教