Title
幼儿园教案 环境创设 创意手工 玩教具制作 幼教图库 教师文案 素材资源 幼儿园课件 家园共育 卫生保健 幼教理论
幼儿教师网 >> 家园共育 >> 资源共享

资源共享：面对儿子的“显摆”

作者：耿李英  来源：《幼教博览》2010.05   上传时间：2010-09-07
那天放学去接儿子，他一见我就兴高采烈地大叫：“妈妈，老师让我明天参加全市的幼儿国际象棋比赛。”看着他满脸的笑意，就能感觉到儿子的得意劲儿。因为一个班就去两个人，能轮上也实属骄傲。
第二天清晨，我送他到幼儿园门口等车。一想比赛时间要一天，又不清楚比赛方的安排，就很不放心地塞给他二十元钱并叮嘱他：“虎虎，比赛若没水喝或没午餐吃就用它去买点吃的，记住不要乱花。”上大班的儿子，平时也会上超市给家里买些小日用品，我想买水和快餐应该没有问题，所以放心地将钱塞到他的裤袋内。
晚上，我去接儿子，他们班的徐老师一脸担忧地跟我说：“你怎么给孩子钱?你家虎虎带了钱显摆得不得了，全花光了。”听了此话，我一脸纳闷，一问才知道，原来主办方不仅提供茶水，而且也准备了午餐，根本不需自己带钱。看来，小小的儿子也挺会显摆，不节约、乱花钱，得好好回去教育教育。
接回儿子，我便拉他坐到客厅的沙发上：“虎虎，今天你把钱都花哪了?”儿子一脸害怕，吱吱唔唔不敢说。“说实话，妈妈不打你。”我不想用武力镇压孩子，只想好好与他沟通。
“妈妈，我，我……”儿子还是有些紧张，说话都打结，“我先下完二局，输了。我一个人在那没劲，看见旁边有个小店，就进去买了5瓶饮料，我自己喝了一瓶，其他都给同伴喝的，他们可开心了!”
“那还有的钱用到什么地方去了，慢慢说，不急。”我用手拍拍他的肩，让儿子放松。
“还有的钱小朋友叫我买泡泡糖，不买的话，他们说不跟我玩。”儿子的声音更小了，“我就用钱全买泡泡糖了。”
“那你觉得这件事中有没有做得对的地方?”我想让儿子自己从此事件中找到学习的价值。
“我知道分享，我和朋友一起喝饮料。”儿子一下子就发现了其中的亮点，声音也变响了许多。
“你只说对了一部份。分享是件快乐的事，但你想一想这钱是哪里来的?是不是你挣的?”我反问他。“妈妈，是不是别人的钱不能乱用?”儿子似乎意识到了其中的错误。
“对，钱是爸爸妈妈辛苦挣来的，所以不能乱花。要节约用钱，比赛的地方有水喝，就不应该再花钱去买饮料。要把钱花在应该用的地方。”我耐心地给儿子解释。
“虎虎，你觉得还有什么地方做对了?”我再问儿子。儿子侧着脑袋，想了想天真地说：“妈妈，小朋友说如果我不买泡泡糖给他们吃，他们就不和我交朋友，我就买给他们吃，我会团结朋友。”
“是吗?那小朋友下次要你买玩具送他们，你怎么办?你有那么多钱吗?”我追问。“这，这……妈妈，可是小朋友说我不买，他们就不和我们做朋友。”儿子不知道应该怎么做。
“你团结小朋友，送小朋友泡泡糖吃，增进了朋友间的友谊。但这种做法不全对。因为，不是吃了东西就能成为朋友的。朋友是互相关心，互相帮助的。”我语重心长地说，“其实你是在显摆，觉得自己带了钱，要在小朋友面前张扬，对不?”
我一语戳破了儿子的要害，他低下头不说话。“孩子，显摆其实是最大的敌人，下次可要注意了，钱不可以乱花，就是以后要用钱，也需要自己努力去学习，去工作，去赚钱。”
看着无语的儿子，我和老公相视而笑。相信，今天的谈话是有效果的，若下次再遇上相似的问题，儿子肯定知道如何面对。
编辑：cicy
 
关键词： 资源共享 儿子 显摆

上一篇： 资源共享：引导女儿走出嫉妒的阴影

下一篇： 资源共享：让父母的“领导权”制服孩子“两面派”

最新文章：

热门推荐：

已回答相关问题：

相关文章

周排行

专题推荐

微专题：告诉孩子的“悄悄话”——如何预防儿童性侵犯
探索家园共育的有效途径

  • 账 号：
  • 密 码：
  • 图形码： (点击更换图形码)

点击上面的按钮，一分钟
成为"幼儿教师网"会员