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资源共享：“猜猜我有多爱你”

作者：胡培伟  来源：《幼教博览》2010.06   上传时间：2010-09-11
晚上，我们家经常出现这样的情景：明亮柔和的灯光下，爸爸拿着《书法常识》，妈妈捧着《散文》，女儿看着《西游记》。偶尔，有人会因为书中的某个情节或发笑或沉思或自言自语。一家人各自沉浸在温馨而愉悦的书香里，放松而惬意。
书籍，已经成为我们家不可或缺的一部分了。
我想：我和女儿做不成淑女，做个“书女”也无妨。所以，在女儿很小的时候，我和她老爸就特别注意给女儿营造适合阅读的生活氛围，培养她养成良好的阅读习惯，引导她向做“书女”这个目标迈进。
作为孩子的第一任老师，我深深知道：父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。孩子的想法、行为甚至思维方式都会不自觉地模仿父母的样子。于是，我把自己先变成了“书女”。我重拾起少女时代的习惯——写日记，并把阅读书籍作为每天的必修课。慢慢地，自己真的喜欢上了阅读。慢慢地，女儿也变成了“小书女”。午饭后、每晚临睡前，是我们雷打不动的“亲子阅读时间”：一人捧读一本自己喜欢的书，静静地看、细细地赏、慢慢地品……
另外，物质奖励也是培养孩子良好阅读习惯的催化剂。那天，我和女儿外出购物，我们在路边的灯具店里发现了许多漂亮的小灯饰。在女儿的要求下，我们买了一盏小猪灯，高高兴兴地回家了。回家后，女儿把小猪灯放在自己的床头橱上，我们一起给小猪灯取了个好听的名字——“阅读灯”。 以后的时间里，自己打开“阅读灯”看书成了女儿最喜欢做的事情。
在女儿上中班的时候，朋友给我推荐了《猜猜我有多爱你》这本书。这本书的作者是爱尔兰人山姆·麦克布雷尼。第一次打开这本书，我就被书中那对母子稚嫩可爱而富有想象力的表达方式所吸引了!细细读来，心中充满了感动和柔软的爱意。
结合书中好看的故事插图，我和女儿一起连续阅读了三遍故事内容。女儿告诉我：她很喜欢书中兔子妈妈和兔子宝宝的对话。于是，我们娘俩就进行了分角色朗读。朗读完一遍故事。忽然，女儿瞪着亮亮的眼睛，歪头看着我说：“妈妈，猜猜我有多爱你?”
我非常欣喜，鼓励她说：“那你说说看!”
“我爱你有字典那么厚。”呵呵，书橱中的《新华字典》是女儿见过的最厚的书了。
“我爱你有字典加这本书那么厚。”我接着说。
“我爱你有太阳光那么强。”在户外时，我经常告诫女儿不能看太阳，因为太阳光线很强，会刺眼的。
“我爱你像你训我的时候声音那么高。”女儿竟然这么说。
“我爱你像你哇哇大哭时声音那么高。”我反击。
“你训我的声音高!”
“你哇哇大哭的声音高!”
“不对。” “不对!”……
我们俩谁也不服气谁。
“你这个狡猾的坏东西，看我不胳肢你。”我拿出最后一招。女儿毫不示弱地进行反击。我们俩闹着、说着、笑着……此时，爱如空气中的氧气，让我们呼吸得更加舒畅，让我们的身心更加健康，让我们的亲子感情更加融洽!
现在，让我们分享一下这个充满爱的故事吧。
多美的故事啊!我们要枕着这个故事入睡了!爱书的朋友们，晚安!
附：故事《猜猜我有多爱你》
小栗色兔子该上床睡觉了，
可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你。”他说。
大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”
“这么多。”小兔子说。
他把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，
“我爱你有这么多。”他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
“我的手臂举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。
“我的手臂举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。
这可真高，小兔子想，
我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，
他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。
“我爱你一直到你的脚趾头。”
“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。
“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。
她跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。
“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。
这可真远，小兔子想。
他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。
“哦，这真是很远。”大兔子说。
“非常非常的远。”
大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：
“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
编辑：cicy
 
关键词： 资源共享 猜猜 多爱你

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