资源共享：把快乐带回家_

资源共享：把快乐带回家

作者：刘胤来源：北京市延庆县第三幼儿园上传时间：2013-05-06

儿子现在上初中。有一次，老师对我说：“你们家端端虽然成绩一般，不过他的心态很好，阳光、幽默、乐观，是班里的开心果，天天乐呵呵的!”

面对老师的评价，我欣然接受，非但没有因为孩子的成绩平平而焦躁，相反心里好一阵暗喜，只为开心果儿子的阳光、幽默和乐观。

其实，儿子何止是学校班级里的开心果呢?更是我们家里的开心麻花。每天儿子放学回家第一件事就是给我把学校里师生之间、同学之间发生的搞笑、雷人的故事讲给我听。如绘声绘色地聊他们班长成为菊花村长的趣事；惟妙惟肖地模仿老师批评不理发的学生；饶有兴趣地讲述课堂上数学老师的话：“正数就是男厕所，负数就是女厕所，哪位同学要是把正负数弄错了就相当于上错了厕所……”我们全家也通常会被他的故事逗得笑成一团，儿子的幽默故事为我们家庭带来了无限的快乐。当然，有时儿子也讲一些同学上课调皮捣乱的事情，我也会不失时机地进行正面引导。

儿子钟情于讲开心故事的习惯源于幼儿园时期。

记得十前年他刚上幼儿园，分离焦虑严重，从幼儿园一回家就开始说“明天不上幼儿园了”。作为幼儿教师的我太知道在这个时候家长该做什么了，那就是一定要让他感受到幼儿园生活是愉快的。于是，我当时就把每天从幼儿园回家后讲童话故事的环节，改为每天给他讲我所带的班级里小朋友发生的小笑话，诸如“小朋友偷偷把午点送给院子里的小马吃”、“千千小朋友就爱穿警察衣服扛着枪上幼儿园”等等。这些故事他总是让我讲了一遍又一遍，听起来没够、笑起来前仰后翻。接下来，我就会问他：“你们小一班今天谁有好玩的事情呢，你也给妈妈讲讲?”起初，他不说，但是在我每天的感染和带动下，他也逐渐开始讲起来。

“我和航航一起学奥特曼打怪兽……”“我和萱萱亲了个嘴……”当时儿子还小，讲得磕磕巴巴并不连贯，甚至有时我都听不明白他讲的是什么。但是我一定会认真地看着他，专心地听，当他说得不亦乐乎时，我也跟着他一起乐。其实真的不一定为他的故事所逗乐，而是为他当时那种兴奋的状态、那种对幼儿园生活的喜欢与向往而感到欣慰。

就这样，开心麻花故事会几年来一直持续，几乎每天晚上都会在我家上演。儿子的笑话一个接一个，直至现在。都说青春期的孩子和家长难沟通，但我们母子之间几乎没有障碍，因为他从小就知道我是他的忠实听众。

每个家长都希望自己的孩子生活得幸福、快乐，但是孩子的幸福与快乐也需要我们家长帮助孩子从生活中去挖掘并体验。“今天幼儿园吃什么饭?吃多少?饱不饱?”“今天宝宝在幼儿园乖不乖?”“今老师教你学什么本领，表演表演?”……很少有家长问问孩子“在幼儿园一天最快乐的事情是什么”。活泼、天真、好动、爱笑、爱闹是孩子的天性，他们在幼儿园一天会有很多有趣、搞笑、雷人的开心故事发生。作为家长，应该多和孩子聊聊，带领他一起回忆这些开心故事，整理在幼儿园一天快乐的心情，必要的时候不妨还可以亲子分角色表演一下这些生动的故事。

有人说：“生活中不是缺少快乐，而是缺少发现快乐的那双眼睛。”是啊，从小让孩子具有一双发现快乐的眼睛，孩子会在开心笑声中逐渐形成乐观、豁达、幽默、开朗的性格，将来孩子必定会用一种快乐、积极、宽容、感恩的心态去学习、工作和生活，这不正是我们每位家长所期望的么!

编辑：cicy

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