家园共育：大班都毕业了，老师仍然为您的孩子操碎了心_

家园共育：大班都毕业了，老师仍然为您的孩子操碎了心

作者：来源：中国幼儿教师网上传时间：2016-07-07

家园共育：大班都毕业了，老师仍然为您的孩子操碎了心

着大班的孩子们毕业即将升入小学，与孩子们相处的三年时间里，点点滴滴历历在目，难道就这样分别了……等会儿，煽情之前，幼儿园的老师最后一次叮嘱您一件事：孩子幼升小，您需要注意的事情。
入学前，提高孩子这三种能力

★生活上的自理能力
很多家长从孩子幼儿园时期就非常不重视这一能力，导致很多孩子上小学后非常不适应，因为任何事情都要自己做。
一些孩子不愿意上学的重要原因就是没有独立处理问题的能力，一旦碰到什么问题就往回缩。
反之，如果孩子在幼儿园阶段遇到问题能够自己应对，那么到了小学也能接受挑战。
★人际交往问题如与同伴合作完成任务的能力、与同伴协商解决问题的能力等。小学对每一个孩子来说都是新环境，但有些孩子在幼儿园时期就比较胆小，不太善于交往，就更需要提前训练其适应能力。
暑假期间，家长不要让孩子整天呆在家里，更不要把所有的空闲时间都用于学习知识，要多让孩子去室外玩耍，多鼓励和伙伴交流，有活动尽量让孩子冲在前面。
★培养良好的学习习惯幼小衔接的过程中，很重要的是培养孩子良好的学习品质，如专注性、持久性，不盲从、敢质疑的科学精神等，促使他们提高自我的管理能力，如管理自己的学习任务、根据环境调试自己的行为等。
在幼小衔接的过程中，幼小教师以及幼儿家长三方共同努力培养幼儿良好的学习习惯，以及学会欣赏自己、悦纳他人和快速适应变化环境的能力才是最重要的。
家长不要把小学“妖魔化”有的家长会对孩子说：*“你就玩吧，等你上了小学，让老师好好收拾你”*“你怎么还不看书，等上了小学，老师讲课你都听不懂”*“快点练习写字吧，上了小学你要是写不好的，老师会批评你的”
听了这些，我只想说，小学并非您描述的这样；
最重要的一点是，您想让您的孩子还没有上小学就已经害怕小学了，是吗？
【对策】其实，这样的话语也暴露了家长的恐惧，他们从行动、语言、准备工作方面灌输给孩子——小学很可怕，所以首先要消除家长的焦虑和害怕。
只要孩子是健康正常的，家长就要相信，从幼儿园毕业的孩子是可以适应小学生活，即使出现问题，也是暂时和正常的。家长坦然的话，孩子往往也会获得安全感，可以正常发挥自己的能力。
家长和孩子都要慢慢适应普遍家长都有这样一个心理：
怕孩子上学后学习跟不上，所以在假期里就开始抓起孩子的学习了。
拼音、汉字、算术……而且还给孩子报了舞蹈班和美术班，虽然孩子每天很辛苦，但认为这也是为了孩子将来着想。
心理专家认为，这些方式教育的出来的孩子进入小学后都容易出现学习厌倦感。
小学的学习任务和幼儿园是有很大的不同，但对孩子来说，这一适应过程是渐变的过程，不是突变过程。
幼教网小编认为暑假期间，可以让孩子逐渐适应小学校园的作息时间，比如提早起床，减少午睡等。在暑假的最后两周一定要取消午睡，否则孩子上学后一下子会无法适应。