我生活在哈尔滨，我的女儿一家远在上海。小外孙欢欢出生后，我时常想，如果他们在我身边该有多好啊！女儿女婿的工作都很忙，我作为姥爷，要是能帮他们带带小外孙，也能给孩子们减轻一些负担。
2014年7月初，女儿一家三口回到哈尔滨探亲，我终于有机会可以帮上他们一点儿忙了。

为欢欢准备一套小的笔墨纸砚
刚听说女儿一家过一阵子要来哈尔滨时，我就在想：我最大的爱好就是画水墨画，在我画画的时候，小外孙会不会过来看？他会不会也想学习画画呢？我决定，无论孩子是否感兴趣，我都要给他准备好一套小的笔墨纸砚，在孩子需要的时候，我就能够及时拿给他。
小外孙虽然只有2岁半，但爱跑爱跳、爱说爱唱，非常可爱。在女儿一家来探亲的这段时间里，我作为一个已经将绘画变成每天的一种习惯的人，也和往常一样，只要有时间，就会在书桌前挥毫画上几笔。欢欢也会在我的不远处玩耍。慢慢地，他会走到我身边看一会儿，然后就走开了。就这样，我天天画，他也天天看。有一天，欢欢又来到我身边认真地观看，我在想：怎样才能让欢欢对绘画更有兴趣呢？我想到，喜欢小动物是孩子的天性，于是，本来正在绘画牡丹花的我，便有意识地在牡丹花的上方，画上了两只正在天空中上下翻飞的小燕子。这时，欢欢有些迫不及待地对我说：“姥爷，我也要画画！”当听到欢欢这句请求的时候，我真是无比喜悦，心想：小外孙终于脱口而出他也想画画了。这时，我才把早已准备好了的笔、墨、纸、砚全部摆在他的面前。欢欢高兴极了，拿起笔来随便“挥洒”了起来。我想，正处在涂鸦期的欢欢，哪怕只画出一个墨点子，我也要将它保留起来，我要让孩子感受到我对他的欣赏和肯定，让他对于绘画这件事产生信心——我能行！

任由欢欢随意在纸上涂抹
慢慢地，欢欢自己要画画的次数越来越多，画的时间也越来越长。我只是简单地告诉他怎样执笔，怎样蘸水调墨（先蘸点水，后蘸点墨，然后在碟子边上扛一扛笔，把水和墨挤掉一部分），也不刻意苛求什么“五指执笔法”，意思到了就行了。小家伙很聪明，让他执笔，他便把毛笔拿得有模有样，非常带劲儿！这也许是天赋吧！在欢欢“学画”的过程中，我什么都没有刻意地去教他，而是任由他随意地在纸上涂抹，有时他甚至把毛笔从右手换到了左手，然后用左手大把握住笔杆画了起来。我想，孩子可能是右手画累了，所以很自然地换成了左手。不论用哪只手，只要握笔自然舒服就可以。我有几个著名的画家朋友，也都是用左手画画的。每当孩子“挥毫
作画”的时候，我都会微笑地看着孩子表示赞赏。我想，孩子太小了，我们大人如果好心地强加给孩子任何东西，都会使他的想象力受到束缚，兴趣受到挫伤。我们能做的，就是欣赏孩子的每一幅作品，等待孩子慢慢地成长。

保留孩子的每一幅涂鸦作品
在观察欢欢画画的过程中，我发现孩子的绘画有一个特点：他们往往在最初的几笔中会呈现出一定的形象，有时像蜗牛，有时像鸭子……但无论他们画的是什么，最后的结果往往都是一样的，就是涂抹成一团。我在想，怎样才能留住孩子瞬间的想象和表达，而不是永远归一呢？于是，在欢欢后来的“涂鸦”过程中，只要是看到一个有趣的形象在孩子随意的涂抹中出现时，我就会问问孩子：“欢欢，你画的是什么呀？”我想以此来启发孩子自己给自己的作品命名。
有时候，欢欢会迟疑地思考我的问题而一脸茫然，然后我就会接着问他：“你画的是一只小鸭子吗？”欢欢高兴地点点头。这时，我就会顺势边将作品拿起来边说：“小鸭子去游泳喽！”然后，我将“幸存”下来的作品放到一边，紧接着赶快再放上一张新纸。于是，欢欢又开始了他的下一次涂鸦。这样的情形持续了一段时间，慢慢地，随着孩子手部控制力量的增强，欢欢对手中的形象也越来越有把握了，我再也不用和他“抢画”了。
探亲3个月的时间，欢欢接连画了一百多张画。从挂在墙上的第一张到挂满了一面墙，再到制成厚厚的作品集，孩子的作品，我一张不少地都为他保留着。

欢欢开始在画中“画”汉字
当欢欢4岁左右的时候，我发现他开始对汉字有了兴趣，经常会“画”出看上去像“米”“入”等字来。起初，
我以为孩子只是随意为之，并不认识它们。直到有一天，欢欢指着一个新鲜出炉的字，高兴地对我说：“姥爷，你看‘日’！”我这才知道，原来孩子已经开始对生活中的汉字感兴趣了。于是，从那之后，每当孩子指着不认识的字问我的时候，我都会耐心地告诉他。就这样，在欢欢的作品集里，又增加了许多大大小小的“字画”。
作为姥爷，我对欢欢的“画画”并没有提出任何要求，只是让他随便去画。因为我知道，孩子还不懂得绘画背后的那些道理，只要他想画、爱画、开心就行了。看着欢欢画的每一张“画”，我被带回到了我的童年时代……我也正是因为爱好和兴趣，才将绘画坚持学到了今天。而今，虽然时代不同了，但是，兴趣和爱好仍然是孩子学习的最大动力。我引导欢欢画画，只是为了激发他的兴趣，并不是非要把他培养成一个画家。而且，书画艺术是我国传统文化的瑰宝，它既是民族的也是世界的，我们有责任培养下一代去继承和发扬光大。

人们常说：“父母是孩子的第一任老师。”这是在强调父母在家庭教育中的重要作用。但是，现在很多家庭的孩子一般都是由两代人共同来培养的。所以，只有父母的教育是不够的，爷爷奶奶、姥姥姥爷等经常陪伴在孩子身边的人，对孩子的成长同样可以起到重要的作用。通过欢欢涂鸦这件事，我作为孩子的姥爷，对此有着切身的体会。我希望我的小外孙将来能够有更多的兴趣爱好，能够多方面发展，当然也希望他对绘画的兴趣，能够陪伴他幸福快乐地成长！

文章选自：《学前教育》家教版，2017年11期