发挥绘本“文×图”效应

日本图画书大师松居直曾用一个数学式来表现绘本的特征：文+图=有插图的书，文×图=绘本。文字是绘本的重要的信息源。

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12位专家级幼儿园园长高峰论坛成功举行 把脉幼儿教育出路

　　当前正是小学一年级新生入学前的关键时期。对于孩子人生的第一步，家长们慎而又慎。目前，在幼儿教育中突出存在对“幼儿园小学化”“幼小衔接”“幼

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幼儿园中班社会活动——《送垃圾回家》反思

每人每天都会“生产”很多的垃圾，怎样处理这些垃圾，是孩子们每天都要面对的，也是最容易忽视的一个问题。所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容，容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性，促进幼儿动手、动脑参与活动。

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浅析幼儿园生活图示使用的现状和策略

　　　　《上海市幼儿园保教质量评价指南》（征求意见稿）课程部分中关于生活活动的评价有这样一条标准：环境中有幼儿易于识别的安全、健康、生活等规则提示。教育心理学研究证明，幼儿的直觉形象思维特点使他们对图示这一种简

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五环美（图）

红黄蓝绿黑，五环美又美。 奥运旗帜飘，北京来相会。 更快又更高，更强又更美。 五洲手拉手，推着地球走。

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童谣――都夸我是好娃娃（图）

爷爷奶奶年纪大，驼背弯腰眼睛花。 我给爷爷捶捶背，我给奶奶倒杯茶。 爷爷奶奶笑哈哈，都夸我是好娃娃。 童谣――都夸我是好娃娃

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自己来（图）

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轻轨轻轨好好（图）

轻轨轻轨好好，火车天空跑跑，里面坐着淘淘。 淘淘去看姥姥，姥姥房子高高，一直升入云霄。 白云快把信捎，淘淘马上就到，去向姥姥问好。

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儿歌――送伞（图）

有位老奶奶，等车雨中站。 桐桐看见了，赶紧跑上前。 踮起小脚尖，递上小雨伞。 奶奶乐坏了，亲她胖脸蛋儿。 儿歌――送伞

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童谣――高架桥（图）

大马路，手臂粗，托起一条高架路。 呼呼呼，嘟嘟嘟，上下奔跑“铁老虎”。 童谣――高架桥

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