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资源共享:孩子听故事时喜欢“插话”
我儿子3岁,聪明活泼,喜欢听故事,可在听故事的时候总是喜欢“插话”。刚讲到“小蜗牛往树上慢慢地爬”,他就指着地上石头后面藏着的小尾巴问“这是什么”;刚讲到“小猪盖了一间草房子”,他就插话:“小猪为什么不盖间大高楼?”每当这时,我不知道是该继续讲故事,还是和他一起讨论他提出的疑问。
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幼儿教师教育随笔:教孩子学会倾听
有的时候,教孩子其实真的挺麻烦的,尤其是小班的孩子,自控能力不是很强,经常控制不住自己的行为,做一些不被允许的事情,或者说是另人想不到的事。在课堂上,也有一些幼儿总喜欢表达自己的想法,而忽略了其他小朋友的心声。
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幼儿教师教育随笔:不要热扼杀了孩子的积极性
小朋友在幼儿园上课的时候,虽然老师有和他们说过,有问题先举手,或者提问时不要急,但是每次课堂上,进入提问环节,老师话音刚落,有的小朋友早就举起高高的小手,有些甚至一边举手一边迫不及待地说我知道,我们班有好几个这
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幼儿园社会常识课件:不要插话三字经
幼儿园社会常识课件:不要插话三字经 编辑:咚咚锵
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幼儿谈话核心经验的发展及教育支持策略
谈话是指两个或两个以上的人就某一主题进行交谈,是人们常用的语言运用形式,也是儿童交流能力发展的重要途径。谈话能力是幼儿口头语言能力的重要表现,而幼儿的口头语言能力又是在交往和谈话中发展起来的,因此,谈话对于幼儿语言发展来说既有本体价值又有工具价值。
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孩子为什么爱插嘴
大人讲话幼儿爱插嘴,这与幼儿心理有关。他们年龄小,知识面窄,求知欲却高。当大人讲到他闻所未闻之事时,便会提出许多问题希望得到解答。这是他们获得知识的途径,也是他们的可贵之处。幼儿爱插话,也是他们自我意识较强的反
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美国幼儿园教育:不教“知识”教价值观
美国幼儿园教育 不许嘲笑残疾小朋友,孩子打架了不让大人管,不爱“乖孩子”……这就是美国的幼儿园,这里几乎不传授任何数学语文等知识,而是更多传递如何遵守社会秩序等基本礼貌和价值观。 纽约时间6月2
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儿子说话喜欢“绕弯子”
我儿子5岁,现在有要求不直接说,学会了“绕弯子”。比如他想吃某种喜欢的零食,但我要求他每天只能吃一次。每次吃完了,他就会假装拿着剩下一个问:“这是什么颜色啊?”“这是什么味道啊?”其实就是想再吃点。有时我们批评
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教育叙事:一个洞洞引发的……
大班孩子对周围世界有着积极的探索精神,他们喜欢问各种各样的问题,开始对自然现象的起源等产生兴趣,渴望得到科学的答案。在这个过程中,教师一定要扮演好引导者的角色,带领孩子们走进知识的海洋。
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如何在游戏活动中开发幼儿的智力
游戏,是幼儿最喜欢的活动。游戏也是提高孩子智力的极好手段,因为幼儿期随意动作、口语及感知觉等都迅速发展,3—6岁的幼儿已经有了自主游戏的能力,并出现最简单的想象,记忆思维也逐渐增强,在游戏的过程中幼儿充满自由、自主和愉悦,可以说,游戏是幼儿特有的活动方式。
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