搜索一下幼儿科学素质，共有35491条结果
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构建科学的区本体育课程 促进幼儿体能全面发展(下)
"构建科学的幼儿园区本体育课程促进幼儿体能全面发展"课题研究对3～6岁幼儿的关键运动经验、体育教学活动及指导特点、体育游戏及指导特点、基本体操及指导特点、体能测试游戏进行了研究和梳理。
标签：区本体育课程,幼儿体能类别：健康教育浏览次数：264次
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《吉林省学前教育条例》——整治学前教育“小学化”顽疾的“良药”
学前教育“小学化”是影响儿童健康发展的“痼疾”，也是制约我省学前教育事业发展的“瓶颈”，一直是我省学前教育亟需解决的问题。
标签：学前教育小学化类别：幼小衔接浏览次数：602次
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小组活动与幼儿素质教育
幼儿教育是人生中最基础的教育，对幼儿进行素质教育，最基本的要求是面向全体幼儿，使幼儿主动地、全面地、和谐地发展。在教育改革步步深入的今天，许多幼儿园都在不同程度上取得可喜的经验。然而，在改革的浪潮中，也难免..
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幼儿园教师培训计划
一、指导思想： 为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，
标签：幼儿园教师,培训计划类别：队伍建设浏览次数：830次
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教育随笔：幼师声乐教学如何体现审美教育
教育随笔：幼师声乐教学如何体现审美教育。一、掌握美的规律，建立美的形态，“按照美的规律制造”对象；二、 声乐专业素质教育目标的科学确立； 三、合唱教育——学生审美能力和基本音乐素质训练的有效途径；四、审美教育效应的产生——教师教学方式与行为
标签：教育随笔,幼师,声乐教学类别：幼儿教师随笔浏览次数：1205次
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幼儿园考核管理初探
幼儿园的管理如何摆脱经验型家庭式的旧框框，提高管理的规范化、制度化和科学化水平，是每一个负责任的园长必须思索和探究的问题。园长的管理理念和管理策略应该完整地统一在管理过程中，就是要运用现代管理理论与本园实际
标签：考核,岗位职责,角色类别：管理策略浏览次数：950次
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让幼儿园成为孩子真正的乐园
三年来，我们在市文化站、镇文化站以及各级领导的关心支持下，按照创建苏州农村文化乐园的创建要求，坚持“一切为了孩子”的宗旨，坚持解放思想实事求的原则，以幼儿为实施教育的主体，充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，更新家长的教育观念，提高家长的素质；又带领幼儿走上社会，促进其社会化的发展，逐步形成对待人们和周围事物的正确态度
标签：幼儿园,孩子,乐园类别：管理策略浏览次数：1605次
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幼儿教师师德演讲：师德个人反思
古语有云：“师者，所以传道授业解惑！”古人告诉我们教师不但要授业，而且就应要传道，作为教师我们就应如何传道呢？北师大的校训告诉我们：“学高为师，身正为范”，教师要拥有良好的师德就就应从自身做起。师德，
标签：幼儿教师,师德演讲,个人反思类别：师德与演讲浏览次数：80次
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教师专业化发展策略学习心得
教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。
标签：专业发展,学习心得类别：队伍建设浏览次数：1228次
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寻找科学中的快乐——记黄浦区重庆南路幼儿园
“这个游戏太好玩了!”在黄浦区重庆南路幼儿园(以下简称“重幼")的老式洋房里，家长和孩子们一起玩起了许多有趣的科学游戏——“曹冲称象”“能看到的声音”“有趣的鸟窝”等。孩子们玩得不亦乐乎，就连家长也直呼：“勾起了我们儿时的回忆!”
标签：科学快乐,重庆南路幼儿园类别：科学教育浏览次数：818次