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幼儿教师教育随笔:源于生活 回归生活
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,三至六岁儿童的学习就是“通过自己特有的方式与周围环境互动的过程,是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程”。教育学家陈鹤琴先生也曾提出“生活即教育”,“教育的根本意义是生活之变化。
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幼儿园大班社会领域:策划生日会
幼儿园大班社会领域:策划生日会
标签:幼儿园大班,幼儿园社会领域,策划生日会类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:8887次
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幼儿园小班音乐活动:跟着电视来跳舞
目标: 1.尝试模仿学习视频中的舞蹈动作,丰富舞蹈动作语汇。 2.感受眼随音乐舞动身体的乐趣。 3.愿意和同伴共享活动空间。
标签:幼儿园小班,音乐活动,跳舞类别:幼儿园小班音乐教案浏览次数:1092次
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感悟体会:做幼儿学习的支持者
感悟体会:做幼儿学习的支持者
标签:感悟,体会,幼儿,学习,支持者类别:党团文案浏览次数:1044次
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立足园本研训 搭建教师专业成长之桥
园本研训是教师专业成长的必须要求,是幼儿园提高办园品位的必由之路,是加强和改进教学研究工作的有效途径。作为浙江省园本教研示范园,一年来,我园在上级主管部门的领导下,在“以人为本,以园为本,以需为本”的园本研训思想指导下,以“培养乐于研究、善于研究、享受研究的教师”为目标,扎实有效地开展园本研训工作,切实提高了幼儿园的教育质量,促进了教师的专业发展,提高了幼儿园的办园水平。
标签:幼儿园园本研训,教师专业成长类别:园本教研浏览次数:1568次
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谈幼儿愉快有益的自由游戏活动
现代构建主义理论指出,孩子的学习不是被动的接纳过程,而是一个已有知识、经验、态度等为基础的主动构建过程,这就要求教师不能只满足于传统意义上的知识传授,更需要努力为孩子营造一个“宽松、民主、探究、合作”的空间,以唤醒激活他们自主学习的热情,让他们在主动参与中生动活泼地发展。
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幼儿园教师管理制度集锦
师德 1、教师要具备能吃苦耐劳的精神,具有责任心、事业心。 2、教师应树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,坚持积极正面教育,禁止 任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子,树立与孩子平等的观念
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幼儿园教师个人工作总结——我的大班生活
时光飞逝,岁月如流。回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。在领导和同事们的大力支持
标签:幼儿园教师个人总结,大班教师个人总结,教师个人工作总结类别:幼儿园个人总结浏览次数:25724次
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幼儿教师教育随笔:如何让孩子对学习感兴趣
我们总是希望孩子能够学的多好多好,但其实很多时候,我们怎么想并不重要,重要的是孩子究竟对学习这件事是怎么看的,他有没有学习的兴趣。今天上午,我教幼儿学习儿歌《小雪花》,我选用的教学方法是先请幼儿欣赏挂图,然后进
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幼儿教师教育随笔:宝宝的袜子
“猜猜是谁的袜子” 新学期伊始,我带着小班的孩子步入多功能厅,让孩子们像我一样在地毯上“打坐”,我轻声问孩子们:“找到王老师的眼睛了吗?”
标签:幼儿教师,教育随笔,宝宝的袜子类别:幼儿教师随笔浏览次数:1787次