矛盾型儿童性格特征的个案分析

心理学上所谓的矛盾型儿童是指那些被某些同伴喜爱，同时又被其他同伴看作是有破坏性而不被喜欢的儿童，也称有争议的儿童。

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儿童教儿童互动方式的研究

儿童是在与周围环境的互动中实现自主发展的。通过观察我们了解到： “儿童互动”在一日生活中的环境与空间并不是很大，因为长久以来，在我们的心中认为教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体，因此教师几乎很少让幼儿展示“教”的过程。

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幼儿园教师教育随笔：孩子眼中的美

为了加强家长与教师之间的联系，幼儿园每学期都要定期或不定期地召开家长会，通过家长会，可以让老师与家长之间有更多的了解与沟通。而每次的家长会之后，也都会留给我们一些思考与问题。

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明晰互动内容把准互动时机——对幼儿园语言活动中师幼互动的认识与思考

二期课改以来，在追求教学有效性的驱动下，教师的教学从语言运用到情感激发、从经验交流到绘本阅读、从文学整合到多媒体教学、从讲讲做做到情景再现，教学的目标、内容、形式与方法均呈现出丰富而立体的景象。

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幼儿园大班主题活动――有趣的石头

幼儿园大班主题活动――有趣的石头 活动目标 关注目标：关注周围环境中各种各样的石头及其用途。 知识目标：初步感知石头的特性，了解石头与人类的关系。 技能目标：通过观察、比较，培养幼儿想像力、认知能力及动手操作能..

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探索培养幼儿交往的途径

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幼儿教师教学反思：行走在“情”与“理”的视界中 ——自主理念下绘本教学的价值追寻

文/江苏省溧阳市实验幼儿园  方莉华缘起——追求有效的教学作为一名教师，特别是一名自认为尚有着一些责任感、且还不算平庸的教师，我常问自己：我最大的职业梦想是什么？在历数了教育生涯的点点滴滴后，我给自己

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幼儿园教师教育随笔：甜蜜的回忆

幼儿园教师教育随笔：甜蜜的回忆

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幼儿园教师教育随笔：中班来的客人

幼儿园教师教育随笔：中班来的客人

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教育随笔：学会等待

教育随笔：学会等待

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