“家长开放日”中收获教育

怎么样算是一个成功的家长开放日？ A：作为活动组织者的幼儿园，活动前应思考：如何指导家长在活动中观察自己孩子的表现，如何去评估自己孩子的发展；作为开放活动参与者的家长，应带着怎样的教育理念、..

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抓住四个关键培养教师玩中教的能力

幼儿园教育应当有玩有教，只玩不教很容易，只教不玩也简单，难的是玩与教相结合，即实现让幼儿学习到喜欢学的东西，又实现让幼儿学到应该学的东西。

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整合社区早教 缓解入园困难

为了缓解入园难，各地政府不断加强幼儿园的建设力度，改建、扩建、新建园所，满足更多幼儿的入园需求。在区教委的大力支持和协调下，我们把二十四中学分校改造成为大方家回民幼儿园的分园。

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幼儿园研讨型公开课存在的问题及其解决对策

为教学研究而组织的研讨型公开课是促进教师专业成长的有效途径。然而当前研讨型公开课在实施过程中存在着教学设计花哨，不能真实反映日常教学状况；课后研讨流于形式，不能围绕一个问题深入开展；研究结果缺乏梳理和总结，不能较大提高研究水平等问题。

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幼儿教师自制玩教具：花轿

幼儿教师自制玩教具：花轿 制作意图：幼儿园有一些晨间户外活动的玩具，但无非是一些皮球、绳子、羽毛球等，幼儿们都玩腻了，甚至有的来园后，不愿意参与到此类活动中来。于是，我为了激发孩子们进行户外活动的兴趣，结合身边..

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关于教师介入幼儿游戏时机的策略谈

游戏具有促进幼儿发展的功能，彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但在自然状态下，幼儿的心理特点具有有意性水平低，思维灵活性弱、操作探索的坚持性教差等特点，

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资源共享：自由与规矩

小王子出生后，妈妈和爸爸希望培养出一个主动、大胆的男子汉。所以平时对他约束较少，希望通过他自己的探索来认识世界和社会。

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幼儿园园长工作总结（二）

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幼儿园情景美术活动的实践探索

情景美术活动常常来自于班级正在开展的主题(如我是中国人、有用的植物)，或外部环境引发的热点(如世博场馆的建设、世博倒计时)，或幼儿成长过程中的某些经历(如我长大了)。

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与共和国同成长

几经岁月，一幼沉淀着繁花似锦的成绩，创造着日新月异的变化。守望着教育的梦想，我们相信追求是为了最终的幸福，一幼会成为我们梦想实现的家园!

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